语文人教版四年级下册沃尔沃人.pptx

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1、27、鱼游到了纸上游26、全神贯注名人名言：人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——（美）马克·吐温阅读提示（一）：快速默读课文《鱼游到了纸上》，边读边用“----”画出描写青年看鱼、画鱼的句子，从中你读懂了什么，简单做批注。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。青年看鱼他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。青年看鱼（神态描写）教师引导读：师：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。生：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静

2、地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。青年画鱼他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔细描挥笔速写青年画鱼（动作描写+想象）他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年画鱼（动作描写+想象）他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态。（改句）他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很

3、快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。（原句）引导读：“画鱼”师：我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。女：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，男：像姑娘绣花那样细致；女：有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，男：仿佛金鱼在纸上游动。师：聋哑青年画画时是那么全神贯注，“鱼游到了他的心里”，最后---合：鱼游到了他的纸上。阅读提示（二）：用心阅读《全神贯注》第二自然段，用“——”划出罗丹修改塑像时神态、动作的语句，用“~~~~”划出想象部分，用心读一读，简单做批注。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽

4、然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激励地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激励地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小

5、时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。总结写法：如何才能把人物写活？1、仔细观察人物的一言一行，一举一动（即语言、神态、动作）。2.根据一言一行﹑一举一动展开想象，揣摩人物内心。小练笔：请用心观察她读书时的神态、动作，并展开丰富的想象，以《爱读书的女孩》为题目写一个小片段。写话训练：那么你能想象一下当时在场的人是怎样赞叹和议论的吗？选择任意一题写一写：（1）看，这位白胡子老爷爷挤了过来，看着画，说：“。”（2）这位大伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说：“。”（3）小弟弟听到叫声跑过来，看了看画，又看了看鱼缸里

6、的金鱼，又看了看画，说：“。”改句：他老是一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。原句：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。师生承接读：师：春来乍暖还寒，为了画好金鱼——生：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。师：夏日骄阳似火，为了画好金鱼——生：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。师：秋来金桂飘香，为了画好金鱼——生：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。师：冬至白雪

7、皑皑，为了画好金鱼——生：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。师：一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。