物理人教版八年级下册杠杆1.pptx

《物理人教版八年级下册杠杆1.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十二章简单机械1.杠杆新课引入中华五千年的文明，留下很多辉煌的历史，距今2000多年的秦朝，劳动人民在没有先进器械的条件下，仍然建设出巍峨的宫殿！当时人民是如何运送巨大的木材的那？（一）认识杠杆杠杆的概念:一根硬棒，力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。一根硬棒能成为杠杆，应具备两个条件：1是要有力的作用；2是能绕固定点转动。两个条件缺一不可。例如：撬棒在没有使用时就不能称为杠杆。（杠杆可以是弯的）杠杆的五要素透析支点：杠杆的支点一定在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置。动力和阻力：两者的作用效果是相反的。力的作用线：力所在的直线

2、，用虚线表示。动力臂与阻力臂：力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离。某个力作用在杠杆上，若作用点不变，力臂一般要改变。力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上。力臂的画法一找点：确定支点，用O表示（没有给力时要先画出动力和阻力）二画线：确定力的作用线三画垂线：从支点向里的作用线作垂线段四标签：用双箭头标出力臂，并标上符号类比数学中点到直线的距离：数学：点到直线垂线段的长度物理：支点到力的作用线的距离方法：支点向力的作用线画垂线段【反馈练习】要求用直尺三角板规范画出力臂F2BOAF1（二）杠杆的平衡条件探究【问题设疑】杠杆平衡时，动力、动力臂和

3、阻力、阻力臂之间可能存在着怎样的关系呢？请同学们大胆猜想！学生生猜想：动力×动力臂=阻力×阻力臂；【制定计划、设计实验】（1）实验目的：研究杠杆平衡的条件。（2）实验器材：杠杆和支架、钩码、刻度尺、线（3）实验步骤：①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。②在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节位置，使杠杆重新平衡。③把支点右边的钩码重当作动力F1，支点左边的钩码重当作阻力F2，量出动力臂L1和阻力臂L2，将各数值填入表格中。④改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。参照教材图片，为什么要使杠杆在水平位置平衡？为什么要改变几次钩码重和位置（F1

4、、F2以及L1、L2）？实验次数动力F1动力臂、L1/cm阻力F2阻力臂L2/cm12N10cm1N20cm23N10cm2N15cm3结论：杠杆平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂即F1l1=F2l2F1l1=F2l2注意：计算时，动力和阻力的单位要统一，动力臂和阻力臂的单位要统一思考（1）在上面实验中，如果将两个钩码（质量均为50g）挂在右端8cm处，则在右端20cm处要用多大的力才能使杠杆处于平衡状态？方向如何？（2）如果将弹簧测力计改为斜向上拉，则读数会如何变化？【反馈练习】1.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时A.两个小孩重力一定相等B

5、.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩质量一定相等D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等2.杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N，动力臂为0.4m求阻力臂。D（三）杠杆的应用及分类画出以下几个杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂，比较三种杠杆中的动力、动力臂的大小名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、距离缝纫机踏板、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮根据杠杆平衡条件：F1l1=F2l2则可以把杠杆分成三类:1.若l1＞

6、l2，则F1F2，省力杠杆（省力费距离），如上图中的.2.若l1=l2，则F1F2，等臂杠杆（不省力也不距离），如上图中的.3.若l1＜l2，则F1F2，费力杠杆（费力省距离），如上图中的.【课堂小总】课堂检测1.一只山羊和一只白兔在野外觅食，它俩同时发现了一只胡萝卜，就如何分配时争执不休，它俩便找来聪明的狐狸来平均分配这只萝卜。狐狸灵机一动，找到一块石头，将萝卜放在上面，如图所示，此时正好平衡，它便从支点处切开，山羊和白兔各食一端，皆大欢喜地走了，你认为狐狸这样分萝卜合理吗？为什么？答：不合理。根据杠杆平衡条件可知：力臂大的那端，受到的重力小，质量也就

7、小，力臂短的那端，受到的重力大，质量也就大，所以，左端粗而短，质量大。分到这端的也就占了便宜。