北师大版四年级下册数学教学课件-6.4 平均数.pptx

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1、第六单元数据的表示和分析4平均数学习目标1.使学生理解平均数的含义,初步掌握求平均数的方法。2.结合解决问题的过程,初步认识平均数,体会平均数的必要性,能读懂简单的统计图表,并能根据统计图表解决一些简单实际问题。复习导入(1)折线统计图有什么特点?折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。(2)统计图一般有几种形式?统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。探究新知每3秒呈现10个数字,看一看每次可以记住几个数字。探究新知淘气能记住几个数字?探究新知平均每次记住6个数字是怎么得出来的?第1次第2次第3次第4次第5次探究新知平均每次记住6个数字是怎么得出来的?(5+4+7+5+9)÷

2、5=6(个)探究新知你能帮忙解决机灵狗的问题吗?探究新知说一说生活中在哪里见过平均数。典题精讲时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日售票/张7006409109901300⑴估一估前5天平均每天大约售票多少张。⑵星期六售出门票1700张,星期日售出门票1460张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比,有什么变化?下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。700+640+910+990+1300=4540(张)4540÷5=908(张)(4540+1700+1460)÷7=1100(张)1100>908答:与前5天相比增加了。典题精讲小熊冷饮店又该进冰糕了,小熊翻开了本月前3周卖出冰

3、糕情况的记录。典题精讲1.在1分投篮比赛中,奇思前后4次投中的个数分别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数?平均数典题精讲2.下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出这星期最高气温和最低气温的平均值。(8+10+11+12+11+12+13)÷7=11oC(18+18+20+22+24+20+25)÷7=21oC1121易错提醒3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步,并且记录了跑步的路程。如果王叔叔第5天没有跑步,那么前5天平均每天跑的路程与前4天平均每天跑的路程相比有什么变化?算一算。前四天:(5+6+5+4)÷4=5(千米)前五天:(5+6+5+4)÷5=4(千米)4<5变少了

4、。易错提醒4.下面是部分红军老爷爷长征时(1934年)的年龄情况。⑴根据上表,用画“正”字的方法统计各年龄段的人数。年龄/岁小于2020~2930~3940~49画“正”字人数1973易错提醒⑵根据统计表画出统计图。4.下面是部分红军老爷爷长征时(1934年)的年龄情况。易错提醒4.下面是部分红军老爷爷长征时(1934年)的年龄情况。⑶回答问题。①这些红军老爷爷中年龄最大的是,他当时岁。年龄小于30岁的有人,占调查人数的。②不计算,你能估计出这些红军老爷爷当年的平均年龄大约是多少吗?48朱德102010学以致用填空。1、甲18岁,乙24岁,两人的平均年龄是()岁。2、每班平均42人,3个班一共

5、()人。3、幼儿园把360朵花平均分给小朋友,每个小朋友分到4朵花,幼儿园共有()个小朋友。4、a、b、c分别表示3个数,它们的平均数是()。2112690(a+b+c)÷3学以致用下表是四(1)班同学参加课外兴趣小组活动的人数统计表四(1)班一共多少人?平均每个项目有多少人参加?10+5+9+8+6+4=42(人)42÷6=7(人)课堂小结1.平均数的意义:一组数据平均水平的代表。2.求简单数据的平均数。谢谢

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