北师大版小学数学四年级下册《1.6 买菜》PPT课件.pptx

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1、买菜情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和加减法课堂练习1你能发现哪些数学信息？能提出什么数学问题？我买1把油菜和1把芹菜。1把油菜1.25元，1把芹菜2.41元。情境导入1.25＋2.41＝1231元＋2元＝3元0.25元＋0.41元＝0.66元1.25元＋2.41元＝3.66元1.25＋2.41个位3十分位66·百分位3.66（元）售货员收了3.66元，对吗？画一画，算一算，说一说。估一估，大约要付多少元？探究新知3.66－1.25＝1233元－1元＝2元0.66元－0.25元＝0.41元3.66元－1.25元＝2.41元3.66－1.25个位2十分位41·百分位2.41（元）

2、售货员收了3.66元，对吗？画一画，算一算，说一说。1.25+0.742.76-2.1用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法。相同数位上数相加减。只要小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。1.淘气家两个月的水费情况如下表所示。⑴估一估，50元交水费够吗？与同伴交流你的想法。⑵两个月的水费共多少元？25.2+21.6=（元）46.8课堂练习2.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12米，强强跳了多少米？请把下图补充完整再计算。0.23米0.12米亮亮：3.16+0.23=3.39（米）强强：3.39-0.12=3.27（米）3.照样子填一填。

3、50.70.0970.084.4.8-2.8=1.3+2.5=3.1+2.22=26.2-13.1=12.3+23.5=35.82-13.3=23.85.3213.135.822.525.亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？亮亮站在凳子上高：1.45+0.4=爸爸身高：1.85（米）1.85-0.05=1.8（米）答：爸爸身高1.8米。6.一箱苹果连箱的质量（含箱子）是46.6千克，倒出一半后，连箱的质量是24.3千克，苹果的质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？一半苹果的质量：46.6-24.3=22.3（千克）苹果的质量：22.3+22

4、.3=44.6（千克）箱子的质量：46.6-44.6=2（千克）答：苹果的质量是44.6千克，箱子的质量是2千克。21.10元4.23元11.7元44.2元（1）买一套桌椅大约需要多少元？44.2+11.7=55.9（元）（2）你还能提出什么数学问题？提出并解答。7.答：买一套桌椅大约需要55.9元。8.壮壮买面包用去3.40元，买练习本用去2元3角6分，他一共花了多少元？2元3角6分=2.36元3.40+2.36=5.76（元）答：他一共花了5.76元。计算小数加减法，先把小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。这节课你们都学会了哪些知识？

5、课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延

6、伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识

7、。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！