北师大版小学数学一年级下册《6.6 阅览室（2）》PPT课件.pptx

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1、阅览室（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业加与减（三）课堂练习6观察下图，你能提出什么问题？情境导入35－8收了多少个玉米？探究新知35－8摆一摆2715-8=77+20=27拨一拨35－827列竖式35－827－8·个位十位7253答：收了27个玉米。·722说一说，下面的计算对吗？如何修改。淘气是这样算的，看一看，说一说。-5-3森林医生。52－854485－71543－439·41··78算一算。40-9=81-4=73-8=56-7=62-6=9+45=46-8=36+5=49+27=91+9

2、=85-15=32-8=3177654956543841761007024课堂练习乘车。买书。《奇妙的世界》比《科幻故事》便宜多少元？22-8=14（元）答：《奇妙的世界》比《科幻故事》便宜14元。我只有9元钱，要买1本《童话故事》，还差多少元？34-9=25（元）答：还差25元。用两位数减一位数的竖式计算：1.相同数位对齐。2.从个位减起。3.个位不够减向十位借“1”当十再减。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文

3、教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅

4、读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、

5、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！