三年级下册《可贵的沉默》课件.pptx

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1、第五单元爱在心窝里第一小学郭立伟《可贵的沉默》自由读爱，是希望的眼睛；爱，是温暖的怀抱；爱，是生命的花朵；爱，是人间的四月天。拥有爱，就好像小屋点起了炉火；拥有爱，就好像阳光溜进了心窝。表演读师：：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”生：“知道！”“知道！”师：“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”生：“当然祝贺了！”师：“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”我的情绪迅速的传染给了他们，他们随着我一起点起数来：1234567891011121314生：“15、16、17

2、······”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来。分角色读师：：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”生：“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。师：“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”生：“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。师：“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”生：他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼师：“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”我的情绪迅速的传染给了他们，他们随着我一起点起数来：生：“15、16、17······”越点越多，

3、越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来。补白填空读师：几乎所有的孩子都在快乐地交谈着：有的说___________有的说___________还有的说_________……观察图片，想想这幅图有什么不同？自学导航读11-14自然段，用“__”和“”圈画出能引发你思考的句子或关键词语，并做简单的批注（可谈感受可引用名言，可原文批注……）。霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着

4、，我和孩子们一起沉默着……我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……对比读：联系上文，试着填填这三句话：这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了—————。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了—————。这一片沉默给了老师多大的享受啊！老师感受到了———。补白填空读：这一片沉默给了孩子们多大的

5、享受啊！他们懂得了向父母表达自己的爱。所以，这是可贵的沉默！这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了孩子们的爱。所以，这是可贵的沉默！这一片沉默给了老师多大的享受啊！老师感受到了欣慰与成功的快乐。所以，这是可贵的沉默！回扣中心读：这“极为珍贵的东西”会是什么呢？13时光流逝爸爸、妈妈：————————————————————————我要说