标准化学校建设汇报材料.doc

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1、标准化学校建设汇报材料毕店镇中心小学2011-11-12毕店镇中心小学标准化学校建设汇报材料毕店镇中心小学占地面积28亩，建筑面积7900平方米，绿化面积1196平方米，现有教学班18个，在校学生1739人。在职教师48人，学历达标100%。学校行管人员8人，教研组长7人，均兼职，教师实行集体办公制度。近年来学校先后获得“一级管理学校J“示范性学校”、“五争五创先进单位”、“教学改革先进学校”、“达标管理先进单位，，、“卫生先进单位”、“安全文明校园"、“国家级科研课题试验基地”、“五好学校，，、“先进教研学校”等荣誉称号。%1.办学思想得以提升

2、，形成比较鲜明的办学特色。根据我校实际，我们确立了“以人为本、全面发展”办学思想。我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，争创有特色的学校。我们的办学理念是：“以人为本、全面发展、德育为首、注重质量、追求和谐”。我们的工作定位是：为师生成长助力，为学校持续发展奠基。1:1二、管理机制得以强化，呈现出有序高效的良好局h强化组织领导。实行校长负责制，建立完善的学校管理网络,将管理细化、分解到每个部门，明确职责和责任，学校领导班子成员包年级，每天深入了解老师和学生所思、所想、所盼；领导班子每周召开一次例会，部署相关工作，

3、掌握管理动态，研究管理方法，落实管理措施，切实加强管理的针对性和实效性。2、完善制度建设。结合学校实际我们制定了《毕店镇中心小学教职工量化考核实施方案》、《班主任考核细则》、《财务管理制度》等40多种管理制度，构建起一整套长效管理机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理无盲点。落实对教师、班主任的考核、评定和奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律办事的约束机制。3创新师德师风建设。采取“一看四评”的方法（看光碟学习先进楷模、学生评教师、教师评教师、家长评教师、领导评教师），一期一次，强化师德教育，形成爱岗敬业，关心学生，热爱集

4、体，为人师表的良师团队4.努力建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念,张扬有爱就有希望的教育思想，要求广大教师和每一位学生建立平等的、和谐的新型师生关系。落实“尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求，杜绝了教师体罚学生的行为。5、全力打造和谐校园氛围。首先是构建和谐校园环境。按照净化、绿化、美化、人文化的原则推进校园建设，坚持环境布置富有文化内涵，体现教育功能。几年来用于校园绿化、美化的投资达30万元，建成百米文化长廊，深化了全校师生的思想情操。学校绿化面积达到35%,做到了三季有花、常年有绿、处处皆景。其次是构建和谐

5、班级环境。通过开展辅优转差活动，将学习好、品德好的学生与学困生安排同桌，让优秀生影响、带动后进生，帮助其树立学习信心，取得进步。%1.重视教学过程管理1、严格执行课程计划，积极开发校本课程，坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作，要求全体教师坚持以教学为中心，规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，不仅要教会学生知识，更要教会他们求知、合作、竞争。培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。2.深化课堂教学能手评选活动。重视培养优秀中青年骨干教师和学科带头人，进一步开展“课堂教学能手”评选活动，树立

6、典范，以点带面，提高整体业务水平。学校成立评审工作领导小组，公开评选程序，建立档案。上一学年度32名教师参加了校级教学能手赛讲活动，17人过关，7人评为教学能手，其中镇级4人，学科带头人4人，园丁奖2人。并大张旗鼓地进行了物质和精神奖励，有效的调动了广大教师工作积极性。2.创新教师教学考评措施。每学期对全校教师进行能力素质展示测评，广大教师一致认为这种措施公开、公正、公平，效果好。具体做法为：（1）、学校成立能力素质展示测评小组，逐人逐项进行展示测评；（2）、每名教师展示分为两部分，即教学内容和个人基本功。教学内容展示要求教师把本学期所教;^学科

7、知识点自述一遍，然后是教师学生学习成果展示。个人基本功展示有8个供选择项目，要求每人至少选择三项展示；（3）、按百分制实行量化考核测评，教学内容和个人基本功各占50分（4）公开测评结果；（5）、建册归档。3.加大教研力度，以研促教。进一步健全学校教研工作领导机构，成立教科研工作领导小组，领导小组下设7个教研组，明确教研组长和成员责任。完善教研组、年级组组长的考核制度。实行教研组长例会制，学习教育理论，反馈教学中的热点问题，介绍集体备课经验，通报月考考核情况。加强教学研究，教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实。各组开展“示范课”、“观摩课

8、”、“汇报课”等磨课活动，提高教师上课水平。加强校本培训。采用请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好我校教育资源，青年教