苏教版五年级下册数学《4.11 约分》PPT课件.pptx

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1、约分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4你能切出圆形蛋糕的吗?根据分数的基本性质,只要切出就行了。情境导入返回小军有12枚邮票,送给小力6枚。也可以看成是送给小力。送给小力几分之几?6÷12=,送给小力。从图中可以看出,送给小力。探究新知例13返回2233像这样,把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比较小的分数,叫作约分。约分时,可以写成下面这样的形式:361先分别除以12和6的公因数2,再分别除以6和3的公因数3。你能联系分数的基本性质,说明、和相等吗?2返回也可以分别直接除以12和6的

2、最大公因数6。或者直接写成:的分子、分母只有公因数1,像这样的分数叫作最简分数。约分时,通常要约成最简分数。返回你是怎么写的?根据分数的基本性质约分:分子、分母同时除以几(0除外)。1.718564课堂练习返回2.指出下面哪些分数是最简分数。、、、是最简分数。返回同步练习3.分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2、5或3。9和15有公因数3。25和35有公因数5。14和42有公因数2。30和36有公因数2、3。45和15有公因数3、5。18和51有公因数3。返回同步练习4.把没有约成最简分数的约成最简分数。

3、返回同步练习5.连一连。返回同步练习6.约分。返回我学会了根据分数的基本性质约分。分子、分母只有公因数1,像这样的分数叫作最简分数。约分时,通常要约成最简分数。把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比较小的分数,叫作约分。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?返回补充习题对应练习课后作业补充习题:对应练习返回

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