西师大版六年级下册数学《1.14 解决问题1(1)》PPT课件.pptx

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1、长方形、正方形面积的计算情境导入探究新知课堂小结课后作业面积课堂练习5注意区分长度单位和面积单位。在横线上填写适当的单位名称。小亮的腰围是5。练习本的面积约是2。教室的长是8。一张书签的面积大约是8。一支铅笔长18。一张光盘的面积大约是1。平方分米平方分米米平方厘米厘米分米长度单位面积单位测量较小的面用平方厘米，测量稍大的面用平方分米，测量较大的面用平方米。情境导入4试着用边长1厘米的小正方形摆一摆。（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？正好摆了15个小正方形。它的面积是15平方厘米。探究新知4试着用边长1厘米的小正方形摆一摆。（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你

2、能求出它的面积吗？每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？探究新知4长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？（2）任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填空。长∕厘米宽∕厘米面积∕平方厘米63186212431253156424长方形的面积＝长×宽正方形是长和宽相等的长方形。（3）先量一量，再计算它们的面积。正方形的面积＝边长×边长长＝宽＝面积＝长＝宽＝面积＝5厘米2厘米10平方厘米3厘米3厘米9平方厘米5×2＝10（平方厘米）3×3＝9（平方厘米）4回想长方形的面积公式。数学书封面的长大约是26厘米，宽大约

3、是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？长方形的面积＝长×宽26×18＝468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。5可以小组合作，多本数学书平铺在课桌面上；还可以一本数学书比完，画好标记，接着标记继续比。利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大呢？也就是估计课桌面有几本数学书封面那么大。计算下列图形的面积。3分米3分米2厘米5厘米5×2＝10（平方厘米）3×3＝9（平方分米）长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长课堂练习妈妈准备铺一张与床同样大的席子，已知床长18分米，宽15分米。这张席子的面积要多大？床

4、的面积即为席子的面积。18×15＝270（平方分米）答：这张席子的面积为270平方分米。一块长方形菜地，长35米，宽25米。这块长方形菜地的面积有多大？长方形的面积＝长×宽35×25＝875（平方米）答：这块长方形菜地的面积为875平方米。用下面的长方形硬纸板剪一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？15分米25分米15×15＝225（平方分米）长方形的宽即为正方形的边长。答：这个正方形的面积是225平方分米。这节课你们都学会了哪些知识？1.长方形的面积＝长×宽2.正方形的面积＝边长×边长课堂小结课本：第68页第1、2题课后作业