人教版小学语文三年级第25课第三课时《一对事物一首诗》.pptx

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1、人教2001课标版小学语文三年级下册第25课《太阳是大家的》第三课时厦门市槟榔小学甘月红——《一对事物一首诗》小鸟一只小鸟初次翱翔在天空一架飞机从它头上掠过“吼得那么大声，是啥怪物？”仰头一看也长着翅膀“一样是鸟类有什么好神气的！”萤火虫林清泉夜里，静静的原野萤火虫在草丛提着灯笼捉迷藏天上的星星低头一看诧异地说：“我们的同伴什么时候掉下去了？”花和蝴蝶林焕彰花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶。花是蝴蝶蝴蝶也是花。自由读诗，想一想最喜欢哪一首？说说你的理由。再读读这三首诗，想

2、想每首诗中都写了什么事物？小鸟一只小鸟初次翱翔在天空一架飞机从它头上掠过“吼得那么大声，是啥怪物？”仰头一看也长着翅膀“一样是鸟类有什么好神气的！”萤火虫林清泉夜里，静静的原野萤火虫在草丛提着灯笼捉迷藏天上的星星低头一看诧异地说：“我们的同伴什么时候掉下去了？”花和蝴蝶林焕彰花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶。花是蝴蝶蝴蝶也是花。1、用圆圈圈出诗中的一对事物。2、想一想在诗中这对事物的相同点和不同点是什么？从文中找依据并做批注。3、想一想作者用了什么修辞手法，在旁边做批注。

3、请同学们默读三首诗，完成下面的小任务：小组合作完成学习单诗名一对事物诗中的一对事物修辞手法相同点不同点《小鸟》《萤火虫》《花和蝴蝶》四人小组合作学习要求：1.小组成员依次进行交流，交流后相互补充。2.合作完成学习单，记录员做好记录。3.小组长代表小组做好发言准备。交流要求：1、小组长上台汇报学习单。2、其他同学认真倾听，边听边想是否需要补充和修改。小鸟一只小鸟初次翱翔在天空一架飞机从它头上掠过“吼得那么大声，是啥怪物？”仰头一看也长着翅膀“一样是鸟类有什么好神气的！”萤火虫林清泉夜里，静静的原野萤火虫在草

4、丛提着灯笼捉迷藏天上的星星低头一看诧异地说：“我们的同伴什么时候掉下去了？”花和蝴蝶林焕彰花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶。花是蝴蝶蝴蝶也是花。诗名一对事物诗中的一对事物修辞手法相同点不同点《小鸟》《萤火虫》《花和蝴蝶》我是小诗人1.选择一对事物。2.想一想这对事物的相同点和不同点。3.根据相同点和不同点展开合理想象。4.运用比喻、拟人等修辞手法。评价标准1.诗中是否有一对事物。2.是否根据这对事物的相同点和不同点展开想象。3.是否运用了修辞手法。