语文人教版五年级上册钓鱼的启示.ppt.pptx

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1、詹姆斯.兰费蒂斯《做得对做得好—天知地知》钓鱼的启示笔山小学魏倩自学导读：快速读课文，找找哪部分是写钓鱼？哪部分是写启示？1、读课文1-3自然段，找出描写鱼的句子啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。大漂亮父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”得：一定必须面对这么大，这么漂亮的一条大鲈鱼，父亲却让我放掉，我愿意吗？读课文3-9自然段，画出“我”不愿意的原因。“我”不愿意的原因：1、这是我好

2、不容易钓上来的。2、这条鱼又大又漂亮。3、没人看到我们钓鱼。读3-9自然段，找出描写作者心理变换的词得意➜急切➜委屈➜乞求➜依依不舍我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父

3、亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。想一想父亲为什么非的让“我”放掉鱼？他想让我明白什么？道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。是：对的、正确的。非：错的、不正确的。钓鱼时间没到，课文中，把钓到的鱼留着就是不正确的，而把钓到的鱼放掉就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放掉鱼可以看出，道德实践很难。放掉到手的鱼，也就是放掉到手的利益。启示但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这里的“鱼”指什么？

4、课文中指“大鲈鱼”生活中指“利益”议一议生活中我们可能会遇到哪些诱惑？我们该怎么做？