语文人教版六年级下册《凡卡》第二课课件.pptx

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1、凡卡学习目标1、有感情地朗读课文，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。2、体会插叙的作用。3、联系上下文，理解结尾处凡卡所做的“梦”的含义，体会课文的主旨。昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们

2、叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。（挨打）（挨饿）（挨困）谁能看出为什么要这么分?昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。自由读读“挨打”部分，哪些字眼深深刺痛了你的心？为什么？有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。———————————————昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我

3、给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。沙皇统治时期的俄国是富人的天堂，穷人的地狱！“我的生活没有指望了，连狗都不如！“读到这里，你能用一个字来形容凡卡的学徒生活吗？苦1、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……2、带我离开这儿吧，要不，我就要死了……3、亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……4、快来吧

4、，亲爱的爷爷，我求您带我离开这儿。5、亲爱的爷爷，来吧！凡卡的回忆读读：6、13自然段，想想：乡村景色、乡村生活给你怎样的感受？从哪些地方感受到的？议议：和同桌交流交流。在凡卡写信过程中，课文还插入了凡卡对往事的回忆，这种叙述方式叫——插叙注意：1、乡村景色给你怎样的感受？用一个字来概括。（美）2、乡村生活又给你怎样的感受？用一个字来概括。（乐）爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”（乐）凡卡的乡村生活真的就那么快乐吗？不是的，他们的生活也很苦！凡卡的学徒生活如此悲惨，可为什么作者却花大量的笔墨来写乡村生活

5、的快乐？写乡村生活的快乐更能衬托出凡卡学徒生活的悲惨。这就是反衬（对比）。快速默读课文最后一个部分（16~21自然段），思考：爷爷能否收到凡卡的信？为什么？爷爷根本收不到凡卡的信，因为他没有写清收信人的地址，邮编，也没有贴邮票。爷爷根本收不到这封信，凡卡甜蜜的希望就是一个泡影。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……课文以“梦”来结尾，带给你怎样的思考？甜蜜的梦暗示了现实的悲惨，暗示了凡卡的愿望永远无法实现，凡卡悲惨的生活永远也无

6、法改变。给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒。小练笔假如凡卡写给爷爷的信，爷爷收到了，爷爷看过信后会对凡卡说些什么呢？请用几句话把它们写下来。这节课，你有什么收获？谢谢！