语文导学案发送.doc

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1、一年级语文课导学案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　首次备课人刘艳二次备课人课题6、《小小的船》教学目标知识与能力感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣。过程与方法情景的创设，加强对课文的朗读,培养学生主动阅读的能力。情感与态度激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与大自然和谐相处的意识。教学重点1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。2．理解课文内容，培养学生的想象能力。教学难点培养学生有感情朗读，力求做到在听和读中体会，在愉快欣赏中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。学法指导观察，比较，反复诵读，互相讨探

2、。个性展示诗歌朗诵课文相关知识链接了解作者，理解弯月，阅读《语文同步读本》中的《月亮弯弯》和《月亮》，大致了解月亮盈亏的现象和规律。导入课堂小朋友，晴朗的晚上，天上有什么？（学生自由发言。）你们喜欢月亮吗？为什么？月亮点缀了美丽的夜空，它让黑夜也能充满光明。今天，老师把月亮请到了教室里，咱们跟它打个招呼吧。（出示月亮小船，板贴。）这是一个怎样的月亮？你觉得这弯弯的月亮像什么？（生答，指导说完整句子。）现在，就让我们乘上这条小小的月亮船，开始我们的太空旅行吧！检查预习预设学生易错、难读的字，帮助学生积累多音字。易错、难读的字：两、船、闪多音字：只

3、预设学生难于理解的词语，帮助学生积累词语。弯弯、小小、闪闪、蓝蓝预设学生质疑，启发学生探究问题。怎样理解课文的后两行？课文品析指导学生朗读自己喜欢的句子，帮助学生品析文中重点句子。弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。品析要点弯弯的月儿是是什么样的，你在生活中还见过哪些“弯弯的”事物？指导学生朗读自己喜欢的段落，帮助学生品析文中重点段落。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。品析要点小女孩坐在小小的船里看到了什么？为什么说是“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”？指导学生合作讨论，解决质疑。1、弯的月亮和弯弯的月亮、小的船和小小的船有什么不同。（弯

4、的月亮是表示弯月，弯弯的月亮是表示月亮特别弯。）2、为什么把弯弯的月儿说成是小小的船呢？（因为弯弯的月儿和小小的船两头都是尖尖的，由于月亮离我们太远了，我们看到的只是小船那么大所以……。）假如是你，你还想看到什么？请学生想象说一说，然后电脑出示课件有关夜晚星空的内容。拓展延伸总结课堂小朋友们，今天我们进行了一次愉快的夜空之旅，你们的收获可真不小!老师希望小朋友们回家后，把你今天看到的和想到的用你手中的画笔画出来，让爸爸、妈妈和你一同欣赏你心中的夜空!板书设计6小小的船弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天课后心得