语文人教版四年级上册17《长城》教学课件.pptx

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1、17长城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。各位游客：大家好！我们现在到了八达岭脚下。不到长城非好汉！大家马上成好汉了。请大家抬头看，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的这条巨龙，就是名闻天下的长城。长城东起山海关，西到嘉峪关，全长一万三千多里，是深圳到北京距离的3倍多哩。活动一：比较阅读，提炼导游词的写法上面这二段话，哪一段话更有导游词的味道？体现在哪儿？口语化：从语言上与游客要有互动交流礼貌性：你好、请看趣味性：为了吸引游客，语言要个性化，幽默些。条理性：课文的层次、顺序可稍作更改。如果将一段描写性的文章改写成导游词，应该坚守

2、的是什么？知识性：知识性的内容不能变一、讲究口语化二、礼貌用语三、突出趣味性四、强调知识性五、重点突出各位游客：大家好！不到长城非好汉！我们现在到了八达岭脚下。请大家抬头看，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的这条巨龙，就是名闻天下的长城。长城东起山海关，西到嘉峪关，全长一万三千多里，是深圳到北京距离的3倍多哩。现在，请随我登上城墙。城墙是巨大的条石和成砖切成的。城墙给人的感觉就是高大、坚固。……再读一段导游词，了解导游词基本写作要求选取一段，将其改写成导游词。（1）默读《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》，选择一段自己最喜欢的。将其改写成导游词。（2）交流自己的导游词。活动二：导游模拟

3、1.背诵自己的导游词。2.情景：有一批游客，游览我国的世界遗产，旅行社邀请同学们担任导游并成立“导游团”，还要评选优秀小导游，大家愿意参加吗？景一：景二：景三：景四：景五：景六：景七：景八：景九：景十：谁是优秀小导游？作业：选一篇课文，更改为导游词