语文人教版四年级上册6爬山虎的脚.pptx

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1、6爬山虎的脚芦溪县芦溪镇柳江小学钟艳人教版小学语文第七册一、导入1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解爬山虎叶子和脚的特点。3.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。学习目标二、自主学习自学指导1.正确、流利地朗读课文一遍；找出描写爬山虎叶子的段落。2.边读边想：爬山虎的叶子有什么特点？自学检测我会填：爬山虎刚长出来的叶子是色的，不几天后是色，长大的叶子绿得那么，看着非常。叶尖，铺得，没有，不留一点。嫩红嫩绿新鲜舒服一顺儿朝下那么均匀重叠起来的空隙我的疑惑各小组推荐代表汇报组内未解决的疑难问题。三、合作探究学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小

2、院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是“学校”的，一是“我家”的，而且两句里都有一个“墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（1）颜色。“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列。叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得

3、均匀。这是静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。爬山虎的脚长在茎上。茎上涨叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“巴、拉、紧”三个字，有一连串的因果关系。由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬

4、。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。我也是生活的细心人没触墙触着墙要求：（1.认真规范完成训练题目，组长组织小组内互相检查并纠错；2.互相检查背诵。）1.爬山虎的脚的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。细丝原先是直的，现在了，把爬山虎的嫩茎一把，使它在墙上。2.请同学们试着背诵课文第四自然段，比一比谁背的更快。四、当堂检测一节课的学习中，你收获了什么？你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测过程中容易出错的？你还有疑惑吗？五、课堂小结1、背诵第六课；2、抄写文中好词好句。六、作业布置