语文人教版四年级上册巨人的花园.pptx

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1、教学目标：1.通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。2.学习分析人物的方法，体会本文生动、精彩的语言。3.培养宽容、善良的品质。〈一〉初读课文——整体感知：要求：1.大声朗读，划出不认识的字词或不理解的词语。2.依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概括大意。3.体会巨人思想的变化。问题：巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？自私，冷酷巨人这样做给花园带来的后果是什么？巨人这样做给花园带来很长时间的寒冬，没有春天，没有鲜花，没有绿叶，没有笑声，也没有温暖。只留下寒冷、寂寞，空虚、无聊。〈二〉细读——分析人物：是什么原因又使花园里出现了春天的景象？孩子们的到来，使花园恢复了春天的美

2、丽、生机和欢乐使巨人深受感动，立即悔悟的直接原因是什么？悔悟之后的“巨人”做了些什么？巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实，北风也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。悔悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门，把小男孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙，欢迎孩子们来玩。花园里有了美丽的春天，孩子们又能和巨人在花园里快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心使花园更美丽，人与人之间更和谐美好。小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸……巨人和孩子们一起在他们所见到

3、的最美丽的花园中游戏玩耍。〈三〉精读——品味语言：找出最让你感动的情节，这个情节说明了什么？自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心使花园更美丽，人与人之间更和谐美好。结合自己的经历，用固定格式说话：看到自私的巨人，我想到了—————————————————————————————————————————。看到充满爱心的巨人，我懂得了——————————————————————————————————————。拓展、探究：作业：自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心使花园更美丽，人与人之间更和谐美好。