少年正是读书时 (2).pptx

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1、猫郑振铎17龙感湖中学七（4）班2016年11月郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》、《中国俗文学史》、《欧行日记》、《海燕》、《山中杂记》等。作者介绍：污涩怂恿蜷伏惩戒怅然妄下断语sèsŏngyŏngquánchéngjièchàngwàng污涩：怂恿：蜷伏：怅然：妄下断语：课文指皮毛肮脏，不

2、光滑鼓动别人去做弯着身体卧倒不愉快的样子胡乱下结论读准字音：理解词义：快速默读课文，用简洁的语言概括文章大意主要描写了作者曾经养过的三只小猫的故事，详写了第三只猫，表现了对冤死的第三只猫的愧疚之情。再读课文，划分段落层次，说明段意。一（1－2）：从隔壁要来的第一只小猫最终生病死亡的故事；二（3－14）：活泼可爱的第二只猫失踪的故事；三（15－34）：第三只猫含冤死亡让“我”难过自责的故事。思考：这三只猫各有什么特点？文章重点写的是第几只猫？1、细读课文结合P99思考探究一从课文中画出描写三只猫的来历、外形、性情、在家中地位（

3、我的感情）及结局的句子。2、哪一只猫的亡失对作者触动最大或影响最深?默读：注意技巧，眼到，心到，手到。边读边思考，划出重点语句或段落，养成良好的默读习惯。一、读文说猫，悟生命之美和命运之悲第一只猫有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐→）。（来历）（外形）（性情）（我的感情愉悦可

4、爱活泼后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。我们都很替它忧郁。三妹很难过地说道:“哥哥，小猫死了!”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道:“不要紧，我再向别处要一只来给你。”猫死亡后，我的感情→一缕酸辛，难过第二只猫舅舅那里有三四只小猫……母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊

5、胆，一天都要“小猫呢?小猫呢?”的查问好几次。饭后的娱乐，是看他在爬树……过了二三个月，它会捉鼠了。（外形）（性情）（来历）更有趣更活泼（在家的地位：很受家人喜爱）某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。“三妹，小猫呢?”她慌忙地跑下楼来，答道:“我刚才也寻了一遍，没有看见。”三妹很不高兴的……我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。猫失踪后，家人十分难过第三只猫冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好

6、看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。（外形）（性情）（在家中地位）（来历）第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情家中地位结局从隔壁要来的从虹口舅舅家带回来的门口捡回来留养花白的毛，如带着泥土的白雪球似的浑身黄色毛色是花白，但不好看，又很瘦→变壮很活泼更有趣，更活泼不

7、活泼，忧郁，懒惰喜爱→替它忧郁→酸辛喜爱→提心吊胆→怅然、愤恨不大喜欢→愤怒→十分难过病死亡失冤死第一只猫：愉悦→酸辛，难过↓第二只猫：快乐→怅然，悲伤↓第三只猫：可厌→愤怒→自责思考：为什么“我”对于第三只猫的死，比以前的两只猫的亡失“更难过多”？发生了什么事件？二、读文说人：明养猫之乐和失猫之痛作者情感变化：芙蓉鸟事件这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道:“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便

8、跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道:“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许久。（17-34）我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”于是立刻