语文人教版五年级下册第二单元复习.pptx

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1、五年级下册第二单元复习第七小学张宪宏复习目标1、准确默写词语盘点中难写且易混淆词语。会背、会运用日积月累中立志、惜时、求索、好学的名言诗句。2、会准确熟练地背诵《古诗词三首》的诗和诗大意及《冬阳·童年·骆驼队》的重点段落。3、会用简洁的语言概括五篇课文的主要内容。4、抓住精读课文重点片断及课后问题。联系上下文，准确解答片断练习题。难写且易混淆词语蓑衣毡帽卸煤咀嚼沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患天赋妨碍岂止痴迷羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁我会背，能默写1、牧童2、舟过安仁3、清平乐·村居4、《冬阳·童年·骆驼队》重点段落用自己的话说下列诗句的意

2、思草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。傍晚时分在野外看到连天的碧草铺满野地,看去一望无际,这时晚风吹来了断断续续地几声笛子声。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。最有趣的是那个最小的最顽皮的儿子，正躺在小溪边剥着莲蓬呢。把下面的句子补充完整。天行健，____________。（立志名言）有志不在年高，_______________。（立志名言）_________，白了少年头，空悲切。（惜时诗句）______________，一寸光阴不可轻。（惜时诗句）____

3、__________，吾将上下而求索。（好学诗句）__________，无以至千里；_________，无以成江海。（好学名言）君子以自强不息无志空长百岁莫等闲少年易老学难成路曼曼其修远兮不积跬步不积小流回顾课文主要内容5《牧童》描绘了一幅()，从中我们可以看到作者内心世界对远离喧嚣，对安然自乐生活的向往。《舟过安仁》描绘了两小儿船头()的场景，体现出两小童的聪明，童真和稚气。《清平乐·村居》则营造了一个()生活画面，词尾刻画小儿的天真活泼，无忧无虑，表达了作者对他的喜爱。牧童晚归休憩图以伞使风五口之家的温馨幸福的农家6《冬阳·童年·骆驼队》是（）的序言

4、，它是一部()小说，作者中国著名女作家（）。作者回忆童年，写了几件事？夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。说说你对画线句子的理解？童年的幼稚不在，童年的“傻事不在”，表达作者对童年的眷恋，对时光易逝、物是人非的感叹。自传体《城南旧事》林海音（1）学骆驼咀嚼、（2）想象驼铃用途、（3）想替骆驼剪驼绒、（4）追问骆驼去处8《童年的发现》作者俄国的（） 课文记叙了作者童年时代发现()的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的()。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育

5、规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。费奥多罗夫胚胎发育规律求知欲望、探究精神和大胆的想象精读课文重点片段赏析:《童年的发现》我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发

6、明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、写出下列词语的近义词。误解--（）幸亏--（）迫害--（）2、作者自我安慰的理由是___________。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了_____________却被老师___________。3、说说“___”句子的意思?4、请列举两个为了重大贡献的发明与发现遭受迫害的科学家。误会幸好虐待3、这句话一语双关。其一，他讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等科学家都有过这样的遭遇;其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了

7、。4、在科学史上，科学家受迫害的事例很多。如意大利天文学家布鲁诺，因为发展了哥白尼的宇宙学说被教会烧死；意大利科学家伽利略，就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投入监狱。谢谢大家！