四、运动的相对性.pptx

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1、第五章物体的运动考查要求：（18）会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。（19）用速度描述物体运动的快慢。用速度公式进行简单计算。通过实验测量物体运动的速度。（15）知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。（17）举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。课后作业：中指《复习练习一》3、5、6、7、8、9、12、13（第2空选做）、14中指2：以下有关物理量的估测，符合生活实际的是（）A.一支2B铅笔的长度约为18cmB.六月份南京的平均气温约为5

2、0℃C.中学生跑完50m用时约4sD.人正常步行的速度约10m/s导学4.下列针对生活中的一些物理量的估测，合理的是（）A.课桌的高度为1.6mB.中学生百米赛跑平均速度为7.1m/sC.人体的体积为0.5m3D.温暖舒适的气温为37℃导学（基）1：图中物体的长度是cm。如下图所示，图1和图2中物体的长度分别是cm和cm。你的理由是什么？中指1：如图所示，是小林同学在体育课上进行1000m训练的计时情况图，关于秒表所表示的时间读数正确的是s中指例1：小华同学要用刻度尺测量一木块的长度，他将

3、一把木质的厚刻度尺如图所示放置，读出的结果为3.1cm，写出其测量过程中主要的错误：1、刻度尺有刻度的一边没有紧靠被测物体。2、刻度尺的“0”刻度线没有与被测物体的一端对齐。3、读数时，没有估读到分度值得下一位。如何比较物体运动的快慢1、时间相同比路程，路程越长，运动越快。a图视角：观众（例：15min跑）2、路程相同比时间，时间越短，运动越快。b图视角：计时员（例：100m跑）3、如果路程与时间都不相同呢？甲2s跑了6m，乙10s跑了20m，谁快?物理学上，为了描述物体运动的快慢，特引入“速度”

4、这个物理量。它定义了物体通过的路程与所用时间之间的关系即：速度就是物体通过的路程与所用时间的比值公式为：速度的单位：国际单位制中速度的单位m/s速度的常用的单位还有km/h速度的单位换算m/skm/h（单位统一）（单位换算的方法：基数×进率）例：20m/s＝____km/h100m/s＝____km/h2m/s＝____km/h7.2km/h＝____m/s36km/h＝____m/s72km/h＝____m/s“速度”的含义与定义方法÷3.6×3.6导学（基）3：北京到天津的铁路路线长13

5、8km，一列火车约用1.5h从北京到达天津，这列火车的速度是km/h，合m/s。例题：2008年5月1日杭州湾跨海大桥正式通车，该桥全长36km，某车刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图，那么该车此时的运动速度为km/h=m/s，车辆以这个速度匀速通过整个大桥需要h。例题：过桥（隧道）问题例一：一列火车长150米，以20m/s的速度，完全通过长800米的大桥，需要多少时间？例二：一列火车长150米，以20m/s的速度经过长800米的大桥，求火车全部在桥上行驶的时间？s=s桥－s车＝s=s桥+

6、s车＝从图像上看物体的运动甲乙1、甲、乙的起点___________，甲用了___s到达60m处，乙用了___s到达60m处；2、分别算出甲和乙的平均速度各是多少?3、甲和乙做的是什么运动？谁的速度大？02465101520思考：你还会用其它的图像来表示甲乙的运动吗？