生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知（第一课时）.pptx

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1、第一节人体对外界环境的感知（第一课时）第四单元：生物圈中的人第六章：人体对生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知（第一课时）大同市第二十中学校执课教师：刘伟请同学们回忆吃午饭时的情景，并思考：吃饭时，你用到了哪些感觉器官？它们对你完成就餐活动有什么作用？关注用眼卫生保健，学会保护视力情景导入人体的感觉类型视觉（眼从外界获得的信息最多）听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）嗅觉（鼻对气味敏感）人体对外界环境的感知关注用眼卫生保健，学会保护视力1.描述眼球的结构，及各主要组成部分的功能；2.理解视觉的形成过程；3

2、.说出近视眼的形成原因及矫正原理；4.关注用眼卫生保健，学会保护视力的方法。学习目标关注用眼卫生保健，学会保护视力自主学习课本P79页“眼球的基本结构和功能示意图”。两分钟后，请同学们对照“眼球的结构示意图”说出眼球的基本结构，看谁的记忆力好。一、眼球的结构和功能关注用眼卫生保健，学会保护视力自主学习2345678910虹　膜角　膜晶状体玻璃体巩膜脉络膜视网膜视神经眼球的结构瞳孔1睫状体关注用眼卫生保健，学会保护视力口诀：一孔二体三膜关注用眼卫生保健，学会保护视力:含有丰富的血管和色素，使眼内形成一个“暗室”:上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像:有色素细胞，中央的小孔是

3、瞳孔:无色透明，保护瞳孔，透过光线:白色，坚韧，保护眼球内部结构眼球壁内膜中膜外膜三膜:含平滑肌，可调节晶状体曲度角　膜巩膜虹　膜脉络膜睫状体视网膜眼球由眼球壁和内容物构成:透明，有弹性，像双凸透镜，折射光线的主要结构:透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线内容物二体关注用眼卫生保健，学会保护视力口诀：一孔二体三膜晶状体玻璃体想一想刚进电影院时你会感到伸手不见五指，需要过一会儿才能看到周围的人和座位；当你走出电影院时，你会感到外边太亮了，不由眯起眼睛，这是为什么呢？关注用眼卫生保健，学会保护视力虹膜的中间是瞳孔——光线进入眼球内部的通道瞳孔在暗处变大，亮处变小，使入眼光线保持

4、合适亮处暗处关注用眼卫生保健，学会保护视力一孔31A甲乙256B虹　膜角　膜晶状体玻璃体巩膜脉络膜视网膜视神经眼球的结构瞳孔4睫状体关注用眼卫生保健，学会保护视力口诀：一孔二体三膜31A甲乙256B虹　膜角　膜晶状体玻璃体巩膜脉络膜视网膜视神经眼球的结构瞳孔4睫状体关注用眼卫生保健，学会保护视力口诀：一孔二体三膜巩膜虹膜瞳孔辨一辨关注用眼卫生保健，学会保护视力想一想外界光线到达视网膜前必须经过哪些结构？角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体关注用眼卫生保健，学会保护视力大脑视觉中枢视神经外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢二、视觉是怎么形成的关注用眼

5、卫生保健，学会保护视力有一个小女孩，眼球的结构完好无损，但是她看不见周围的物体，想一想，可能是哪部分发生了病变？关注用眼卫生保健，学会保护视力想一想视觉中枢眼球视觉形成的三个必要条件1.眼球的结构完好2.视神经无损伤3.大脑皮层的视觉中枢正常教育部、国家体育总局等六部委发布的《2010年全国学生体质与健康调研》结果显示，我国小学生视力不良率为40.89%，初中生视力不良率为67.33%，高中生视力不良率为79.2%，其中主要是近视。近视是怎么形成的呢？在学习和生活中我们该如何保护视力？资料分析关注用眼卫生保健，学会保护视力近视眼看不清远处的物体经常长时间看近处的物体导致近

6、视眼的发生三、近视眼的形成及矫正原理关注用眼卫生保健，学会保护视力正　常　眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近　视　眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方关注用眼卫生保健，学会保护视力通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正近视矫正关注用眼卫生保健，学会保护视力四、近视眼的预防“三要”读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健操。关注用眼卫生保健，学会保护视力“四不看”不在直射的强光下看书不在光线暗的地方看书不躺卧看书不走路看书关注用眼卫生保健，学会保

7、护视力学以致用地震后从废墟中救出幸存者,为什么要遮住他的眼睛?幸存者长期在黑暗中，瞳孔扩大，被救出后如果不遮眼，阳光会伤害他的眼睛关注用眼卫生保健，学会保护视力1.在眼球的结构中，能调节晶状体曲度，使人看清远近不同物体的是（）；能调节瞳孔大小，控制光线进入眼球内部多少的是（）A.虹膜B.脉络膜C.睫状体D.玻璃体C随堂练习A选择：关注用眼卫生保健，学会保护视力2.眼球内具有感光细胞的结构是（）A.角膜B.巩膜C.脉络膜D.视网膜3.矫正近视眼佩戴的镜片是（）A.平面镜B.凹透镜C.凸透镜D.凹面镜DB关注用眼卫生保健，学会保护