生物人教版七年级上册第一单元第2章第3节 生物圈是最大的生态系统.pptx

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1、听歌识“生”第3节生物圈是最大的生态系统学习目标1、说出生物圈的范围、生态系统的类型2、知道生物圈是最大的生态系统3、尝试分析生态系统之间的联系4、树立保护生物圈的意识1、生物圈的范围包括哪里？2、生态系统的类型有哪些？各自有什么特点、作用？3、哪3方面表现出生态系统之间是相关联的？自主学习（4分钟）请带着以下问题阅读课本P26-31，并在课本上用红笔划出相应知识点：生物圈厚度约20千米地球直径约12000千米地球：1个足球生物圈：比1张纸还要薄！生物圈大气圈底部水圈的大部岩石圈表面26页1、生物圈范围包括哪里？生物圈学以致用收看新闻联播的时候，你知道转动的地球呈现绿、白、蓝3种

2、颜色分别代表什么圈层吗？？？绿：岩石圈白：大气圈蓝：水圈①抽签：各小组抽选1个生态系统；②讨论：各小组根据课本P28-29内容，总结出所代表的生态系统的特点、作用、自我调节能力等；（3分钟）③2个小组PK（2.5分钟）。2、多种多样的生态系统PK特点、作用、动物、植物、自我调节能力等......甲生态系统乙生态系统PK海洋生态系统分布：海洋特点：藻类植物和动物种类很多作用：维持水循环；调节气候；大气中氧气的主要来源（70%）主要生物：浮游植物为主；动物→种类多且大多可游动PK赛规则①任何一方发言，其他同学务必保持安静！！②甲方发言完，乙方才可站起来反驳（可以是组内的任何一人），特

3、别要注意的是，乙方组内一旦有人站起来了，其他成员就不可以再站起来了。③声音要响亮；时间要紧凑；观点必须正确。倒计时PK湿地生态系统VS森林生态系统倒计时PK农田生态系统VS淡水生态系统倒计时PK城市生态系统VS草原生态系统湿地生态系统海洋生态系统森林生态系统城市生态系统28页农田生态系统地球之肺、绿色水库地球之肾大气中氧气的主要来源沼泽自我调节能力较弱考考你自我调节能力最强森林生态系统生态系统是不是彼此互不相干的呢？请大家集体朗诵下面这篇短文，感受生态系统之间的联系。讨论：河流生态系统与哪些生态系统有联系？我是一条奔腾的小河，我的源头是一片茂密的森林，我从那儿欢快地奔驰而下，首先

4、我经过一片碧绿的草原，看见了可爱的羊群，接着我来到了一片农田，农民伯伯开沟挖渠，用我的河水灌溉了绿油油的庄稼。我又来到一座高楼耸立的城市，可是他们却把小鱼小虾带走了，让我寂寞了不少。好在河的对岸没有人住，那儿是一片湿润的沙滩，可是我有点累了，我要回到海洋母亲的怀抱，去感受妈妈丰富多彩的海底世界。河流（淡水）生态系统森林生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头流经沿途形成流入灌溉供水食物思考：哪3方面表现出生态系统之间是相关联的？1、从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受非生物因素的影响。2、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。3、从生态

5、系统中的生物来说，很多生物可以到达不同的生态系统。3、生物圈是一个统一的整体生物圈中的各种生态系统，都存在着一定的联系。生物圈地球上最大的生态系统。生物圈是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责！小结大气污染酸雨水污染山体滑坡水土流失湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统森林生态系统城市生态系统生态系统淡水生态系统农田生态系统大气圈底部水圈的大部岩石圈表面总结1、生物圈的范围2、多种多样的生态系统3、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。1、地球上最大的生态系统是A.湿地生态系统B.生物圈C.海洋生态系统D.森林生态系统2、下列关于生物圈的叙述中，

6、错误的是A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈是地球上所有生物的共同家园C.生物圈包含地球上的所有生物及其生活环境D.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈√√闯关升级3、被誉为“地球之肾”，具有净化水质、促淤造陆、蓄洪抗旱作用的生态系统是A.森林生态系统B.湿地生态系统C.荒漠生态系统D.草原生态系统4、对“生物圈是一个统一的整体”观点理解错误的是A.生态系统中生物之间相互联系B.生态系统多样并且相互联系C.各类生态系统共用阳光、空气等D.每种生物都能在不同生态系统中存在√√5、下列实例中不能体现“生物圈是一个统一的整体”是A.阳光普照所有的生态系统B.河流的污染会影响海洋生物C.鸟类的

7、迁徙跨越了多个生态系统D.农药能杀灭农田的害虫√