初中地理个人工作总结.doc

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1、初中地理个人工作总结初中地理个人工作总结本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进进中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业

2、的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。第2页共5页二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力进步自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，

3、留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相

4、互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如:培养学生多种爱好爱好，多阅读课

5、外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。附送：第2页共5页初中地理图题总结第5页共5页初中地理图题总结纵观近几年的地理各类试卷，选择题已稳定为一种常用题型。根据选择题考查的知识内容，可将其分为以下六种类型。一、概念类：这类题主要针对学生的模糊概念或容易混淆的概念而编制。要求考

6、生正确理解地理概念的内涵和外延，并能运用地理概念作出地理判断，还要把握概念之间的差异。例1.国土资源是指一个国家的：a、领土上的全部土地资源b、主权管辖下的领土、领海和领空c、自然资源和社会资源d、全部自然资源(bc)例2.下列概念中，属于地质构造的是：a、褶曲b、地震c、断层d、地壳运动(ac)二、成因类：针对地理事象的形成原因设置选项。要求对自然地理各要素(地形、气候、河湖水文、植被等)和人文地理各要素(资源、能源、工业、农业、人口、城市等)的形成过程掌握准确，并能分析判断。例3.城市地面大面积下沉的主要原因是：a、

7、植被遭破坏，水土流失加重b、酸雨侵蚀地表c、全球增温使海平面上升d、过量抽取地下水(d)例4.北印度洋海区，洋流形成季风洋流，原因是：a、夏季受东南季风影响b、夏季受西南季风影响c、冬季盛行东北风d、冬季受西风影响(bc)三、分布类：第5页共5页这类题要求考生掌握各地理事物的时空分布，要求学生能结合地图掌握并理解其空间联系。例5.关于我国能源资源分布的正确叙述：a、天然气资源和水能源资源以西南最为集中b、内蒙古拥有霍林河、伊敏河、元宝山、准格尔、平朔等大型露天煤矿c、湘、浙、赣、甘四省的有色金属资源相当丰富d、我国工业生

8、产力布局与能源地域分布基本一致(a)例6.位于世界火山地震带的山脉是：a、昆仑山脉、阿尔泰山脉b、冈底斯山脉、落基山脉c、阿特拉斯山脉、兴都库什山脉d、唐古拉山脉、台湾山脉(bc)四、特征类：针对地理规律和特征中的关键词而编制，要求考生正确理解地理基本规律、原理和主要特征，并运用其对地理区域知识进行分析，它包括形成特