“工业的分布和发展”第二课时.doc

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1、教案示例2——“工业的分布和发展”第二课时理工大附中分校高怡　　【教学重点和难点】　　重点：总结工业基地分布应具备的条件，分析工业基地发展优势。　　难点：学会分析工业基地发展的条件和优势。　　【课前准备】　　教师准备：教师要准备学生小组探究活动表。（活动表见探究活动）　　（在探究活动中，老师先要带领学生完成一个工业基地优越条件的分析，再布置学生分别进行其它三个工业基地的分析，每二个小组分析一个工业基地）。　　学生准备：各组推荐一位同学进行活动汇报。　　【教学设计】　　　　【教学过程】　　引入：上节课我们了解了工业生产的过程，通过读图知道了我国工业中心和主要工业基地的分布特点。（请同学看地图复习

2、工业中心主要分布在沿海、沿铁路线、沿长江地带，特别要在地图上落实四大工业基地的位置。）　　教师：请同学观察图“我国工业的分布”，为什么四大工业基地要沿⒀睾！⒀靥废叻植迹?/span>　　学生：位置优越、有利于进出口货物，交通便利。　　教师：请同学结合中国地形图、矿产图，讨论四大工业基地的分布还有那些优势？（教师进一步引导学生讨论补充其它条件：资源丰富、地势平坦、科学技术先进等。）　　小结：每个工业基地的分布和发展都有其自身的优势。在分析工业基地分布条件时，同学应着重分析工业基地在位置、交通、地形、资源、科学技术等方面的独特性。　　教师：现在，我们班组成工业考察团，首先到达《辽中南地区》。我

3、们考察的目的是看这一地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？请同学观察图“辽中南地区”，结合彩色地图册分析《辽中南地区》在位置、交通，特别是资源方面的优势。（特别强调—资源条件对辽中南工业基地的分布影响，说明各工业基地都有自身的发展优势，都是因地制宜、依据自身优势发展工业。）　　学生：在教师的带领下，讨论、回答。　　1.《辽中南地区》地理位置优越，靠近渤海、黄海，有著名的港口城市大连。　　2.交通便利：区内有许多铁路干线，如：哈大线、京哈线等。同时有高速公路——京沉、深大等，运输便利。　　3.有丰富的煤、铁、石油资源。依靠丰富的矿产资源，适合发展以采掘业、钢铁工业为主的重工业。　

4、　（注意：在学生进行讨论时，教师要引导学生拓展思路。可以询问学生，《辽中南工业基地》还有哪些有利条件？这样学生思考的就会更广、更全面。如学生会提出地形、人口会影响工业的分布，工业产品是否有市场等问题，教师一方面要大力表扬学生的活跃思维，同时可以引导学生继续讨论，以提高学生全面分析问题的能力。）　　教师：在考察《辽中南地区》之后，我们同学将分成三组，分别到《京津唐地区》《沪宁杭地区》、《珠江三角洲地区》进行考察，看这三个地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？　　学生探究活动：以小组进行《京津唐工业基地》、《沪宁杭工业基地》、《珠江三角洲工业基地》发展优势的分析。要提醒同学注意各工

5、业基地独特的优势条件。在学生小组活动中，教师要深入到各小组中，参与学生的讨论、捕捉学生思维的闪光点、督促学生完成《探究活动表》。