与生物学有关的职业　心血管病与心血管医生.pptx

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1、《关注心血管健康》说课袁儒其一、说教材（一）教材所处的地位和作用本节课内容源自于教材P71的与生物学有关的职业这个课后阅读资料。原标题为心血管病与心血管医生。学生在学完第四章人体内物质的运输之后，对血液循环系统知识已有了大致的了解。鉴于目前心血管疾病已成为所有致死疾病的死因之首，因此确有必要介绍一下心血管疾病的成因、致病因素以及了解健康的生活方式，以凸显本节课的重要性和必要性。一、说教材（二）教学理念与构想本节课课前要让学生有充分的准备。要求学生通过调查询问身边的人来了解有哪些心血管疾病、症状、起因

2、以及预防措施，再通过上网查资料准备相关知识。这个过程对学生来说本身就是一个学习过程。课堂上以导学案为线索，层层推进。注重以学生为本给学生足够的时间，放手让学生观察模型，讨论心血管病的种类，形成原因，预防措施，再在全班之内交流有哪些健康的生活方式。从教学过程的设计到重点的突出难点的突破，教师始终关注每位学生参与探究的全过程，将更多的说话机会留给学生，让学生在组内，组与组之间充分表达他们的意见，让课堂始终充满自主、合作、开放、互动的气氛。这种通过学案自主学习的过程，是一个知识和技能以及情感态度价值观建构

3、的过程，也是一个最容易产生体验的过程。这样也就很自然的完成了教师角色的转变，教师真正成为学生活动的组织者、参与者、引导者。一、说教材（三）教学目标（1）通过观察人体心脏模型，复习心脏的结构和功能以及结构和功能相适应的特点。（2）通过阅读冠脉循环材料，了解其生理功能及相关疾病。（3）关注心血管疾病的种类及危害。（4）收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。（5）了解保持心血管健康的措施。一、说教材（四）教学重难点常见心血管疾病及其防治措施。二、说学生心脏的结构是教学中的一个难点，学生容易遗

4、忘，所以在上新课前要和学生一起复习心脏的结构、功能、血液循环系统的组成等相关知识，为后面的学习作辅垫。由于有的学生基础相对较差，很多人信心不足，针对学生这样的心理，我主要以导学案教学，小组合作讨论以及结合多媒体的教学手段，采用鼓励式、启发式教学，提高学生的自信心，以便更好地完成教学目标。三、说教法为了更好地突出重点，突破难点，本节课通过精心设疑，帮助学生创建一个良好的学习氛围，通过导学案教学，激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，使他们的主体地位得以充分的发挥，以期达到预想的教学效果。通过对课前收集的

5、资料进行讨论，归纳得出心血管疾病的发病原因以及预防措施。我以启发式教学为指导思想，采用多媒体辅助教学，运用了以下教学方法开展一系列教学活动，让学生在轻松的气氛中学习并掌握知识。三、说教法主要体现在学生阅读教材P71的心血管疾病与心血管医生和P64—65的冠脉循环，要学生找出关键词。学生在阅读时，结合导学案上的题目，构建知识体系，帮助学生了解教材。这样可以培养学生的自学能力和归纳表达的能力。1、读书指导法2、讨论教学法观察心脏模型在小组内进行，有利于相互纠正、交流。解决心血管疾病的主要种类、形成原因以

6、及预防措施等重点难点问题都是以小组为单位讨论归纳完成。三、说教法我利用心脏模型和学生一起回顾复习，利用图片和视频引入课题，通过放动脉硬化过程和血栓的形成动画突破难点；利用动脉硬化形成过程的解剖图片对比代替抽象的语言描述，让学生把看不见的过程结构直观化，使其获得全面而清晰的表象，事半功倍。3、直观演示法四、说教学过程利用视频创设情境，引入新课，然后和学生一起回顾复习血液循环系统的组成和功能。利用电子白板一起和学生完成心脏解剖图的填充，小组内观察心脏模型，完成导学案上的题目，然后交流更正。之后通过巧妙的

7、过渡，引到冠脉循环。学生通过阅读教材利用导学案，找出相关知识点，解决导学案上设置的问题。再次设疑，如果动脉（包括冠状动脉）发生病变，会有什么后果呢？学生分小组讨论心血管疾病的主要种类，形成原因以及预防措施。充分讨论归纳之后，由小组中的发言人在全班交流，其它同学补充完善，重点介绍冠心病和动脉硬化形成。利用动画和图片来直观显示加深学生的印象突破重难点。最后是学生自己归纳本节课的收获以及知识拓展迁移。五、说板书设计关注心血管健康（一）冠脉循环1、冠状动脉的识别2、定义3、途径4、生理意义（二）心血管疾病的

8、主要种类1、冠心病2、动脉硬化（三）影响心血管疾病的因素1、遗传因素2、先天性因素3、生活方式：酗酒、吸烟（四）怎样保持心血管健康六、说教学反思课堂教学是学生获得知识的主要渠道，也是培养学生自主学习和探究的一种途径。只要我们充分挖掘自主学习和探究学习的内涵，运用有效的教学方法和手段，一定能有效提高学生的自主学习能力和探究能力。倡导自主学习和探究学习是实现学生学习方式转变的一种重要手段。同时也是生物新课程标准得以实施的关键，需要我们不断探索，不断创新，以便更进一步优化我