《你一定会听见的》课时教学设计.doc

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1、《你一定会听见的》课时教学设计教学要求：1、理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。2、轻轻、细细品读，有感情的朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，有感情的朗读课文。教学难点：懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。教学准备：下载来自不同方面的声音教学时间：两课时教学过程：第一课时一、预习课文1、自渎课文，借助字典，将课文读正确、读通顺，初步了解内容。2、标记自己不懂得的地方，以便上课进行讨论。二、导入新课1、学生闭上眼睛，聆听一段各种声音的录音，说说，你

2、听到了什么？2、板书课题，齐读课题。三、默读课文，小组交流课文中的生字新词以及课文的大意。四、检查小组学习情况1、认读词语梳头　掠过　吹拂　麻雀　呼啸　拨水　啃骨头机警　闲暇　美妙　逐渐　狂风卷起　上楼梯2、重点理解词语：呼啸寂静闲暇美妙逐渐3、选择重点词语造句4、说说你从课文中知道了什么？五、深入理解课文1、指名分段读课文，学生评价朗读情况2、小组提问，全班讨论3、全班交流：课文中提到的这些声音你都听到过吗？为什么呢？这些声音我们太熟悉了。但却从没听到过，最根本的原因是什么？4、齐读最后一段，谈谈自己的感想。六、选择课文中自己喜欢的段落读一读，想想怎样才能读好

3、？第二课时一、将自己喜欢的段落读给同桌听（互听互评）二、完成“语文天地”中的“读一读”，注意带点的词语1、当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？2、当田间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？三、练习巩固1、听写词语比赛2、朗读自己喜欢的而且自己觉得读得好的句子。板书设计：你一定会听见的用心去听声音多么丰富、多么美妙教学后记：这是一篇比较抽象、耐人寻味的文章，我把教学重点放在指导学生理解“为什么你一天天长大。却逐渐失去了听的兴趣，好象自己的耳朵已关闭”？教育学生用

4、心倾听周围的世界。