《动物的卵》教案设计.doc

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1、动物的卵执教者李国瑛背景分析：“动物的卵”这一课中，学生将通过对各种动物卵的观察，特别是对鸡卵的是怎样发育变化的观察活动，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。本课展示了九种动物的卵进行比较观察，观察这些卵在形状、颜色、数量、大小、内外部等方面有什么相同和不同。通过观察鸡卵的孵化过程，了解动物胚胎是怎样发育的。本课设计了三个活动：观察各种动物的卵、观察鸡蛋的外部特征和内部结构。教学目标：科学概念：1、了解到很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成小动物。2、了解动物卵孵化成动物需要一定的时间和条件。3、像青蛙、

2、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。过程与方法：1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。2、用图片、声音、视频与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。3、观察小鸡的孵化过程，学会利用现代技术查阅收集信息。情感态度价值观：1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性，感悟生命的可贵。2、教育学生要养成一种求实的科学探究态度，以及学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法。教学方法：根据本课教学内容的特点，联系小学生对实验操作很感兴趣的实际情况，在教学中采用了“自主观察探究——合作交流”的教学形式，这样有

3、利于教师深入学生之中，与学生共同参与教学活动，教师与学生共同“亲历科学”。在课堂中我把每一名学生都称为是科研工作者、小科学家，因此，学生的观察、探究的热情空前高涨，研究的更加认真，学习的兴趣十分浓厚。学习方法：-4-本课的教学中采用以学生自主观察探究为主的“观察——探究——分析——讨论——总结”学习方式。评价方式：学生自评、生生互评、教师点评。教学准备：教具准备：电脑课件----各种动物的卵的图片、鸡蛋的知识及青蛙小鱼儿产卵的视频、小鸡的孵化过程录像；鸡蛋名称图片；一张鸡蛋展示挂图；收集关于动物卵知识的资料。学具准备：鸭蛋、鹌鹑蛋、生鸡蛋、熟鸡蛋各一枚；培养

4、皿一个；放大镜两个；湿纸巾一包；小手电一个；观察记录单二份，一次性手套及牙签若干。课前交流酝酿：孩子们，平时，你们生活中都喜欢看哪些电视节目呀？你们关注过中央三套热播的《动物世界》栏目吗？（师生交流，体会电视里的情景与欢乐）教学过程设计：一、欢欢喜喜看节目（出示动物世界的主题曲）许多动物是靠卵繁殖的，这一期的《动物世界》研究的主题是：动物的卵。（板书课题，观看课件中动物卵的视频）出示与卵相关的四个问题，也是本堂课的新知。1、动物的卵有哪些特征？2、卵是由哪些部分组成的？3、什么是卵生动物？4、你能说出多少种不同的卵生动物？请学生简单回答一点儿，教师奖品鼓励个

5、别能初步浅显解答问题的孩子。老师提出的问题不要求学生全部解答。（教学意图：通过学生感兴趣的视频动画方式引课，激发学生探究的激情，为下面的观察探究做好铺垫。在此给予个别学生一点奖品鼓励，以激励全体孩子们参与的积极性。）二、网络寻宝1、观察不同种类的卵-4-课件出示百度操作演示的过程和各种动物的卵图片。师：我收集了些动物们产下卵的一些图片，仔细观察各种各样的卵，看看它们有什么相同和不同的地方？学生答：（颜色不一样，比如……）师小结，课件出示动物卵的特点。（教学意图：课件引导学生学会去百度里搜索资料的步骤，并通过大量的图片和文字的介绍，使学生了解不同种类动物卵的特

6、征，促进学生思维的发展，加强逻辑思维训练和具备独立利用现代技术学习知识的能力。）2、观察相同种类动物的卵请学生仔细观察老师为他们准备的各种相同种类动物的卵进行观察。指导学生看、摸，汇报观察和发现的结果，学生汇报科学发现。师给予孩子们充分的肯定和鼓励：这样每个组都留下一个鸡蛋，其它的实物，请小组长收进塑料袋，放进抽屉。（教学意图：老师为孩子们准备了一组丰富的实物，有鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等各种禽类的卵，让学生饱受了一次真真实实对卵的观察研究，使学习对动物的卵细微的特征有了初步的认识，同时也让课堂的氛围变得积极、生动。）三、科研大冲关观察鸡蛋的外部特征和内部构造1、

7、观察鸡蛋的外部特征集体观察鸡蛋的外部特征，先想想各种不同的观察方法如：用眼睛看、用手摸、用鼻子闻……注意强调观察单的完整。小组观察研究，合作交流，完成观察记录单。重点讲解小孔和握着鸡蛋不容易破的科学道理（出示多媒体课件并讲述科学道理）。联系实际情感教育：如果，你们在生活中能用心观察，善于思考，也可能会有意外的收获。（教学意图：帮助学生构建一个自主学习的空间，创设交流、分享、展示的平台，使学生充分发挥主体作用，自主进行探究性学习，体验生生互动、师生互动的教学模式，学生对动物卵的认识步步加深。）2、探究鸡蛋的内部构造引导学生观察鸡蛋的内部构造。（教师演示敲蛋方法

8、）学生分组探究，教师巡视指导，完成观察记录单。让学生