新统编人教版语文四下第八单元语文园地教学课件.pptx

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1、语文园地第一课时除了本单元学习的几篇童话,其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象,阅读时,要注意体会。交流平台读童话时,我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象,里面的人物大都拥有非凡的能力,还能感受到人物真善美的形象。如《巨人的花园》中,“巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱住他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话,我们可以体会到故事的神奇,也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。《海的女儿》里的小人鱼,为了心爱的王子,身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议,又让人为她的

2、善良感动。(1)童话充满了奇思妙想。(2)童话里的故事让人意料不到。(3)童话有趣、充满幻想。交流平台童话的特点:(1)《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘,这位姑娘在百花丛中找到了自己的白花王子;(2)《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉后,被猎人救出,剖腹后竟然奇迹生还。交流平台举例说明,其他童话也充满了奇思妙想:词句段运用读下面的句子,说说加点的词语有什么不同。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写?我忘记了。任岁月潺潺流淌,不能忘怀

3、的,始终是老师深情的目光。••••••••词句段运用第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的,“慰藉”是自我心理的情感填补,安慰不一定起到慰藉的作用。第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等,如他忘记带钢笔;也指某种道理,如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的,有较明显的感情色彩,如难以忘怀,不能忘怀,多用于书面语。词句段运用想想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写一写其他季节。雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同

4、住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊,知道了它们过冬的方式都是躲在洞里,紫貂还出去捕捉食物,而黑熊则只好舔自己的脚掌。第三句描写了北风呼啸,吹起雪花,各处积满了白雪的景象。词句段运用(1)夏天是充满生机的季节。瞧,一棵棵树长得可

5、茂盛了,它们撑起一把把绿绒大伞,一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。再看公园里花团锦簇,五彩缤纷。有灼灼如火的“洛阳红”,玉骨冰心的“夜光白”,端庄秀丽的“魏紫”,还有最美丽的“火炼金丹”……真是万紫千红,叫人目不暇接,眼花缭乱。(2)夜晚,特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中,明亮的月亮像一位仙女,她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我,向我絮絮低语。在她周围,许多调皮的小星星向我眨眼。(3)瓦房前大多都有几棵长得郁郁葱葱的老树。几个老爷爷正坐在屋前老树底下,跷着二郎腿,悠闲地聊天。(4)夏天

6、是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球,大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘凉,一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。词句段运用描写夏天第二课时书写提示做几个有趣的书签,在书签上写一句喜欢的格言。”书写提示旁边提示我们写书签时,要注意什么?(1)竖写时要自右向左书写。(2)字距要均匀。(3)上下字要对齐。(4)注意作者名字的位置,使格式更美观。书写提示(1)先照着字帖写,一边写一边念笔画名称。(2)再在田字格中写,写好之后对照比较,看看哪个笔画没有写好,再重写。日积月累少年不知勤学苦,老来方知读书迟

7、。一日读书一日功,一日不读十日空。学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。日积月累(1)少年不知勤学苦,老来方知读书迟。意思是:年少时不刻苦勤奋学习,等到将来必有后悔之时。(2)一日读书一日功,一日不读十日空。意思是:读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。因为读书是一个连续的过程,天天都要学习。日积月累意思是:学习不怕基础差,只要迈步向前,不断进步就不迟。学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。意思是:读书初看是没有路可走,只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如

8、一个人身在大海中一样,只有在里面悟出道理,学为所用,这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船,人生里程的航行就有了方向。日积月累书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书是逆境中的慰藉。世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。年轻时读书就像迎着朝阳走路。最淡的墨水也胜过最强的记忆。精神能补物质的不足。在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。勤动笔墨勤看书。知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。日积月累1.这节课我们学习了正确书写书

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