部编版二年级下语文25 羿射九日.pptx

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1、25羿射九日同学们，我国古代有很多英雄，他们为人类付出了很多。今天就让我们认识一位伟大的英雄，他就是：羿。这是一位神箭手，他为人类做出了什么贡献？就让我们走进课文，去看一看吧！会认字：射熔箭裂窜庄稼滋腾会写字：觉值类艰弓炎害此shèróngjiànliècuànzhuāngjiàzīténghàicǐjuézhílèijiāngōngyán教师指导重点字读音：稼读四声，不能读成一声。觉是个多音字，有jué和jiào两个读音，在本课“觉得“一词中，读成juè。（1）后羿为什么射日？（2）后羿怎样射日？（3）结果怎样？（1）十个太阳觉得轮流值日没意思，就一块出来

2、了，使人们的日子过得非常艰难。（2）翻过九十九座高山，趟过九十九条大河来到东海边。登上大山，搭上神箭拉开神弓对准太阳就是一箭。一团团火球到处乱窜，噗噗地掉在地上。（3）羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳躲到大海里，大地又恢复了生机。人们的日子是怎样的？用文中的一个词语来概括。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。你能从第2自然段找到一个描写太阳的比喻句吗？十个太阳像是个大火球，炙烤着大地。朗读的时候，要通过重读以及语速的快慢来表达感情。朗读这段文字的时候，我们要放慢朗读的速度，把“晒枯、烤焦、蒸干

3、、融化”这些词语重读，要读出“焦急”的情感。1.熟读课文。2.找出你觉得写得好的句子，做上标记。第二课时默读课文，用自己的话大致向别人讲述一下《羿射九日》的故事。大声朗读课文第4-6自然段，回答下列问题：（1）后羿射日的经过是怎样的？翻高山蹚大河登上大山搭上神箭拉开神弓最后一个太阳为什么没有被射中？这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。慌慌张张属于AABB式词语，这样结构的词语还有：干干净净，明明白白后羿为什么决定留下最后一个太阳？没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼就不能生长，人类和动物也没法活下去。齐读最后一个自然段，了解羿射九日后人类的生活变化。土

4、地滋润，花草树木繁茂，江河奔腾欢唱，大地上重新出现了勃勃生机默读全文，边读边想：后羿是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？羿是个勇敢、坚强而且非常聪明的人。他看到人们生活艰难，毅然决定射日，他翻山越岭，历尽千辛万苦，当射掉九个太阳的时候，他停下了，想到，要是没有太阳，人类和动物也没法活下去，体现了他的聪明。觉：的部首要和“党”的部首区别开来。值：是左右结构，右边的是“直”里面有三横。类：上下结构，上面是“米”，下面是一个“大”字。艰：左右结构，右半部分不能写成“良”。炎：上下结构，由两个“火”连在一起，所以，“炎”字有非常热的意思。弓：独体字，识记这个字的时候

5、，我们可以这样记：张开的翅膀太长了，小鸟把它丢掉了。害：加上“刂”变成了“割”。此：下面加上两横，就变成了“些”。1.在羿身上，你学到了哪些优秀的品质？2.你还知道哪些神话故事？把名字告诉大家。再见