人教部编版五年级下册语文第二单元《 语文园地二》课件PPT.pptx

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1、部编版五年级下册语文园地二交流平台本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅。可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。交流平台我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著的兴趣。交流平台总结：①根据上下文猜测语句意思；②不拘泥于

2、部分难以理解的词语；③借助故事产生背景理解故事内容；④结合影视、音乐等多角度对文本进行思考。词句段运用榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客你能猜出下面词语的大致意思吗？这十个词语都是古代对某些人群或事物的特有称呼，随着时代的发展，他们现在都有了新的称呼。官府公告顾客、旅客政府图章供官员歇脚的地方店员医生商店老板旅店流动摊贩文人词句段运用·但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰结伙成队过冈，请勿自悟。·石猴喜不自胜，忽抽身往外边走，复瞑目蹲身，跳出水外。·众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。读下面句子，注意画线的部分，说说你是怎么知道它们的意思的？对于古典名著中

3、较难理解的词语，可以到课文中联系上下文，揣摩意思。请不要伤害自己指高兴得不能控制自己闭上眼睛，蹲下身体表示毫无抵抗，全部顺从按照年龄大小依次排列词句段运用·身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。孙悟空词句段运用·身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。诸葛亮·身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有

4、万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。武松日积月累鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。日积月累寂静的山谷中，只有桂花无声地飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。明月升起，光辉照耀，惊动了山中的鸟儿，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。