一轮复习工作计划.doc

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1、高三第一轮复习教学计划一、指导思想认真研究《化学新课程标准》和《2012年考纲》，仔细分析11、12年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。二、备考目标考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经

2、济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。通过第一轮复习，帮助学生从高考的角度来认识和掌握化学知识，并进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力。三、教学计划（一）第一轮复习的策略1．齐心协力，同心备考。备课组全体教师目标一致，分工明确，信息交流，资源共享，齐心协力，同心备考，认真贯彻市教研室的“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和

3、学校的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。2．把握高考方向，高效备考。认真研读《化学新课程标准》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。明确考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《化学新课程标准》，对照近几年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。3．精心准备复习资料，第一轮复习以《创新设计》为主，再根据学生的具体情况，由备课组的教师分工负责，编制复习

4、课、考查课学道，同时根据不同层次学生对知识的掌握情况和学习能力设置有梯度的习题加以强化训练。习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。4．把握复习课的功能，提高课堂效率。第一轮复习要坚持以《化学新课程标准》作指导，以教材为主体，将教材中由于学生认知发展水平不同而割裂的系统知识在总复习中重新整合，找到各知识间的联系，帮助学生构建起立体的、发散的、独立的知识网络体系。以落实基础知识的掌握为目的，指导学生阅读并记忆教材的基本知识（尤其是教材中一些实验基本操作及重点知识），建构知识网络，并形成基本

5、的学科能力，向高考的以能力立意靠拢。并通过随堂小练习和大练习对所复习的知识内容进行及时检查。5．做好学生的陪辅工作。全体备课组成员全员参与，帮助学生解决学道上或者学习中遇到的问题。平时多找他们谈心，了解其存在的问题，并加以指导和鼓励。（二）第一轮复习内容和时间安排表1．时间：2012年8月31日至2013年3月15日2．教学进度安排：章节日期课时内容课型课时数第二章化学物质及其变化8.31检查假期作业自研/展示29.1作业评析自研/展示19.3训练评析训练/展示29.5氧化还原反应（1）自研/展示29.7氧化

6、还原反应（2）自研/展示29.8竞争反应与守恒计算自研/展示29.10第二章整合总结自研/展示2第三章金属及其化合物9.12钠及其化合物自研/展示29.14铝及其化合物自研/展示29.15第一、二节课时训练训练/展示29.17铁及其化合物（1）自研/展示29.19铁及其化合物（2）训练/展示29.21第三节课时训练自研/展示29.22铜及其化合物金属材料自研/展示29.24-26第一次月考及评析9.27-10.2假期第四章非金属及其化合物10.3无机非金属材料的主角—硅自研/展示210.5富集在海水中的元素—

7、氯（1）自研/展示210.6富集在海水中的元素—氯（2）自研/展示210.8第一节、第二节课时训练训练/展示210.10硫及其化合物自研/展示210.12氮及其化合物（1）自研/展示210.13氮及其化合物（2）自研/展示210.15第三节、第四节课时训练训练/展示210.17化学工艺原理和工艺流程自研/展示210.19第四章整合总结自研/展示2第五章物质结构元素周期律10.20原子结构自研/展示210.22元素周期律和元素周期表（1）自研/展示210.24元素周期律和元素周期表（2）自研/展示210.26第

8、一节、第二节课时训练训练/展示210.27化学键、晶体结构自研/展示210.29-31第二次月考及评析11.1-11.4假期训练/展示211.5物质结构综合解题策略自研/展示2第六章化学反应与能量电化学基础11.7化学反应与能量的变化自研/展示211.9第一节课时训练训练/展示211.10原电池、化学电源（1）自研/展示211.12原电池、化学电源（2）自研/展示211.14第二节课时训练训练/展示