五常市第二中学刘彦波.doc

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1、五常市五常二中刘彦波小丽，回来吧/案例背景“零零。。。。。。“晚上10点多了，我拿起电话，“喂，是刘老师吗”？我家小丽早上去上学，到现在还没回来啊、？我大吃一惊，“什么，还没回家，你怎么不早说啊？”我以为她去她妈妈家了，明天星期一要上学，我打电话去问，才知道她根本没去她妈妈那里。我忙安慰他说，“我到学生那里打听一下，看看她平时跟谁来往密切。”我挂下电话，觉得心烦，高一的新生开学才半个月，就离家出走了，这还了得。案例过程小丽，是我们班一个漂亮的女孩。我翻阅她的档案才知道她的父母已离婚，她跟爸爸生活。爸爸没有固定工作，家庭经济困难，是我们班的特困生。我也从学生那边了

2、解到她有很多男朋友，还有结拜的哥哥和姐姐，在溜冰场认识的。我感到自己压力很大，我能把小丽的心收回来吗？第二天上午九点多，小丽的爸爸来到我办公室，告诉我孩子回来，被他狠狠打了一顿。问她去哪里了，她就是不说。老师，你说怎么办？但我知道对小丽来硬的是行不通的。我对他爸爸说：“我会尽量帮助她，先把小丽送到学校。”下午，小丽来了，脸上蜡黄，她低着头，不敢看我，看上去好像很害怕的样子。我拿出《学生行为规范手册》告诉她，她犯的错误够的上处分。如果不想处分，必须说实话。经过耐心的思想教育，终于说出了实情。她出走的原因是缺少家庭的温暖，她结识的朋友能陪她玩乐我要设法让她把心思收到

3、学校。就要找到她平时感兴趣的东西。我发现她体育很好曾经参加过区里的比赛。于是我就选她当体育委员。刚好学校要开运动会，我就让她负责运动会的报名工作，并积极与体育组联系。并且在运动会期间拿了三项全能的金牌。为班级争光了。从那以后，小丽真的变化了，学习成绩比以前有较大的提高，在也没有旷课。案例反思小丽是特困生，又是单亲家庭，缺少的是关心和爱心。年龄又小，分辨不清是非，容易上当受骗。为了促使学生健康成长，依靠教师的工作是不够的还应该得到家长的协助。作为教师要了解到学生家中存在这样和那样的困难，要设法去帮助他们。转变后进生的工作，需要的是心与心的交流，而不是讨厌和歧视。