语文人教版部编七年级上册《走一步，再走一步》.pptx

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1、走一步，再走一步莫顿·亨特【学习目标】一、能复述原文，注意详略得当。（重点）二、抓住心理描写，体会文中所蕴含的人生哲理。（难点）【学习方法】默读法、圈点勾画法、合作探究法【课时安排】1课时【自主学习】一.近作者：根据课文注释了解作者——莫顿·亨特。（1分钟）二.清障碍：注意下列字词意思，并用该词语造句，注意语言通顺。（2分钟）1、灼2、哄堂大笑3、恍惚4、抽噎【合作交流】一.默读课文，据问题圈画关键句。（3分钟）1、故事发生在什么时间？2、故事发生在美国的哪个城市？3、故事出现了那些人物？4、故事发生的原因是什么？5、“

2、我”在哪里遇险了？6、最后“我”在谁的帮助下，在什么时间脱险的？结合提示，请用自己语言复述故事。（2分钟）【合作交流】二．“我”在悬崖上的动作有哪些？分别体现了“我”的什么心理？【合作交流】二．“我”在悬崖上的动作有哪些？分别体现了“我”的什么心理？爬扒踩看贴抓哭吼挪【合作交流】三．根据给出的内容，填写“我”的心理变化。（3分钟）伙伴提议初登悬崖被困悬崖初试下崖成功下崖【合作交流】三．根据给出的内容，填写“我”的心理变化。（3分钟）伙伴提议犹豫初登悬崖被困悬崖初试下崖成功下崖【合作交流】三．根据给出的内容，填写“我”的心

3、理变化。（3分钟）伙伴提议犹豫初登悬崖害怕被困悬崖初试下崖成功下崖【合作交流】三．根据给出的内容，填写“我”的心理变化。（3分钟）伙伴提议犹豫初登悬崖害怕被困悬崖神情恍惚、害怕和疲劳初试下崖成功下崖【合作交流】三．根据给出的内容，填写“我”的心理变化。（3分钟）伙伴提议犹豫初登悬崖害怕被困悬崖神情恍惚、害怕和疲劳初试下崖小心翼翼成功下崖【合作交流】三．根据给出的内容，填写“我”的心理变化。（3分钟）伙伴提议犹豫初登悬崖害怕被困悬崖神情恍惚、害怕和疲劳初试下崖小心翼翼、有点信心成功下崖巨大的成就感、骄傲【个性总结】《走一步

4、，再走一步》这篇课文要讲的只是“我”成功脱险的故事么？你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？请你结合问题，并根据自己的所学、所想、所感尝试设计一幅板书吧。【个性总结】《走一步，再走一步》这篇课文要讲的只是“我”成功脱险的故事么？你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？请你结合问题，并根据自己的所学、所想、所感尝试设计一幅板书吧。