【赛课课件】人教部编版五年级上册语文《语文园地六》课件.pptx

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1、统编教材五年级上册第六单元语文园地统编教材五年级上册第六单元交流平台活动一:课文回顾说方法。（1）回顾本单元的课文,作者为了更好地表达自己的思想感情,运用了哪些方法?课文运用了场景描写和细节描写。活动二:小组交流议作用。(1)交流场景描写的语句,说作用。出示一：空间非常低矮……使我感到犹如身在蒸笼。体会出母亲工作环境非常恶劣,挣钱的不易。出示二:我看各种彩排着的戏人边走边唱……也不忍心叫父亲买。描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。统编教材五年级上册第六单元交流平台（2）交流细节描写的语句,说作用出示一:母亲掏衣兜,掏出一张揉得皱皱的毛票。用龟

2、裂的手指数着。动作、外貌描写的细节描写中可以感受到母亲工作的辛苦,挣钱的不易,也可以体会到“我”的羞愧和自责。出示二:在爸爸读诗时,我的脸几乎要埋进盘子中。诗只有短短10行,但爸爸似乎读了好几个小时!我大气都不敢喘一口……细节描写中可以感受到“我”的紧张、忐忑不安、害怕的心理。细节描写中可以感受到“我”的紧张、忐忑不安、害怕的心理。活动三:我会积累。小组交流以前课文中学过的场景描写和细节描写的语句。小组展示积累的课外的场景描写和细节描写的语句。统编教材五年级上册第六单元词句段运用活动一:体会课文结尾的特点出示一:就这样,我有了第一本长篇小说……课文结尾选自《慈

3、母情深》,这样的结尾是自然结尾的,文章的意思写到哪里,就到那里结束。这种结尾不刻意追求其他效果,自然顺畅,干净利落,水到渠成。出示二:于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵的桂花雨。课文结尾选自《桂花雨》,这样的结尾读起来让人既感到很亲切,又产生美好的遐想。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命,成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。出示三:我从心底里知道……在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。课文结尾选自《“妙极了”与“糟透了”》,这样的结尾是总结式结束,以简单的语言把文章的主题思想总结表达出来

4、,使文章中心更加鲜明突出,有画龙点情的效果。你还看到或者用到过哪些结尾?统编教材五年级上册第六单元活动二:体会场景描写的作用出示一:空间非常低矮……使我感到犹如身在蒸笼。体会出母亲工作环境非常恶劣,挣钱的不易。出示二:我看各种彩排着的戏人边走边唱……也不忍心叫父亲买。描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。1.展示课前收集的本单元课文中其他场景描写的语句并说明作用。2.小组代表交流积累的课外的场景描写的语句。统编教材五年级上册第六单元活动三:我会写读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。(1)那一天我第一次发现……应该是

5、一个大人了。(2)这是我第一次真正心酸的哭……新滋味了。1、联系自己的成长场景,回忆自己类似的“第一次”经历。2、小组交流讨论，试着写一写。词句段运用统编教材五年级上册第六单元日积月累1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——【三国】诸葛亮有道德修养的人,他们以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德,不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定,不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。2.居安思危,戒奢以俭。——【唐】魏征处在安乐的环境中,要想到可能有的危险,也要用节俭来消除奢侈。3.俭入奢易,由奢入俭难。——【

6、宋】司马光从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。4.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——【清】朱用纯对于一顿粥或一顿饭,我们应当想着来之不易;对于衣服的半根丝或半条线,我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。统编教材五年级上册第六单元夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!———诸葛亮《诫子书》译文:君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志

7、向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?资源链接拓展阅读《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历

8、代学子修身立志的名篇。