教师工作总结 教师培训工作总结.doc

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1、教师工作总结教师培训工作总结　　教师工作总结教师培训工作总结【网络综合-教师工作总结教师培训工作总结】今年我县各科教师在网上进行了培训，期间认真聆听优秀老师田华鑫等优秀教师的讲授，受益匪浅，感受颇深。　　有如下几点工作总结　　一、加强了学习以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。　　二、找到了差距培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不朽足很明显。　　今后只有快猩马加鞭，加强学习，提涌高教育教学能力才能

2、不亨虚此次培训。　　三、解决讳了一些不惑当老师豆的确有些问题总解决不枢好，我也一样，如新理宫念的实施，怎样减轻压狸力，当好老师等问题也狰让我困惑不解，这次培仕训使我在这些方面有了狙一些新认识，解决了很幅多疑惑。　　四、作了反思涂通过培训，我认识疽到了反思的作用，知道讶一位优秀教师的成长一稻定离不开反思。　　反思让虎我认识了自身在教育教拣学上的不足，反思也让呢我认识到了只有努力，扁只有加强学习，才能做画好一名教师。　　作为思想置品德教师，不是只懂一代些政治理论知识就行，岛我们要加强自身的文化呵修养，培

3、养自身良好的砸人文精神，这样才能把离自己的人文精神渗透到艇学生身上教师要培养学烹生的人文精神，要在以萝下几方面加强自身修养锭。　　首先是情感上要丰富闸而真诚，“感人心者莫峙先乎情。　　语文教学是卜情感教学，主要体现在醒学生与作者，学生与教砾师，教师与作者及学生快与学生的情感交流上，榨通过交流来感受对方情萤感上的美，以使学生受艳到熏陶，从而内化为自们己的思想情感。　　其次，身教师要身正为范。　　在言仑行上要有风度。　　言的风俱度即指教师的语言有感辉染力，这主要包括语言贰的运用和表达上要有艺肘术性。　　

4、“行”的风度主佣要一点就是用自己的行檄动来教育学生，做学生搏行为的表率。　　最后，思锄想品德教师要学高为师枕，有较高的艺术鉴赏能砾力和艺术修养，只有这怪样我们才能引导学生发铀现教材、生活中的美，疹才能引导其去感受，去虏创造美。　　好的思想品德调教师是一座桥。　　是学生绰与学生，学生与课本，粹学生与社会之间的桥。　　噬在教学中，教材是知识日的载体，学生是获取语虐文知识的主体。　　教师的隅任务是如何能让学生从矣教材中获取知识，并把坝这些知识迁移，运用到梗自身发展中去，教师这诈座桥就是为学生走进教梢材，与

5、教材交流，汲取枚知识养分而铺设的一条耘通道。　　我们的任务就是酝解决学生与教材交流时坪出现的障碍和引导学生沾怎样更好理解教材，运吁用好教材。　　我们不能把夷我们对教材的认识强加怠给学生，而是要给学生嘻发挥的余地。　　同时也要胚承认学生对教材理解的斩差异性，总之，教师要掏扮演好桥的角色，就是鞋让教师不要越权代替学崔生思考代替作者言论。　　脊要让学生充分发挥自己菠的能力，与教材交流。　　鸣也就是说，教师应该是甭学生与教材联系的纽带倡。　　在课堂上，教师应该芽作为引导者出现，而不幼是主导者。　　那么，教师

6、猩如何能扮演好桥的角色然呢？我想，首先，要提驼起学生对教材的兴趣，渗因为兴趣是学习的首要起条件。　　只有激起了学生喷学习的兴趣，才能激发婶学生的学习动机，才能搂提高学生的学习成绩。　　瘩否则，桥就搭不成，或仇者就是桥搭成了学生也衰不愿意通过。　　这一点我株认为应从减轻学生阅读造时的心理压力，提高学眨生感悟上入手，要让学免生感受到阅读教材是一眯种享受，而不是沉重的煌负担。　　教材是砖，要用泉来引玉，而不是作为单燎纯的任务来完成。　　所以亥思想品德教师在教学时烯不要让学生感到阅读就或是为了回答问题和做“

7、周条块”式的分析，而要背他感到阅读是为了感受赢一种美。　　其次，我们要哩设计好教材，充分挖掘活教材中学生发现不了或郑感受不到的艺术美和思迎想美，使学生感到教材成不仅是知识的载体而是娠艺术，思想的结晶，要揽让学生萌发从教材中感船受到这些东西的欲望，身最后我们在教学中重点佃教给学生理解教材的方屉法，让学生运用这种方慕法获取他们需要的新知婿识并加以运用，以达到筏叶圣陶先生所说的“首教是为了不教”的终极蹋目标。　　总之，培训编让我学习到了新知识，皱认识到新不足，知道了骋为了更好地工作，就妇得更好地生活，就得

8、开宣拓视野，改变观念，把价握好人生。　　　　内容仅供参考