校团队活动总结范文.doc

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1、校团队活动总结范文　　校团队活动总结第1页校团队活动总结xx年4月9日至10日，由前进小学组织，对各学年进行说、讲、评“发挥合作与多元评价实效”高效课堂研磨课活动校本研修活动，下面我把活动情况做一简单小结。　　听课数学课5节，全程观摩了赛课研修活动过程。　　整体感觉有很大进步，但也存在一些问题。　　一、优点1.学校和教师高度重视本次赛课工作，做了大量的准备工作。　　2.大多数学校都能够按照说讲评课要求开展活动。　　3.采用小组学习教学方法开展教学活动，教学效果好。　　4.教师运用多媒体教学课件，增强了教学直观性，信息量大，视觉冲击力强。　　

2、5.教师在说讲评活动中都能与新课标、新理念、三维目标相结合。　　6.教师精心设计教学方案，学生自主探究，活动量大，开放了学生思维，加强了学生能力的培养。　　提高高效课堂的效果。　　校团队活动总结第2页7.教师能联系社会生活实际，利用这些素材作为课堂教学教材的一部分，整合了教材资源。　　二、不足1.学生的主体地位没有十分突出出来。　　2.学习方法有待进一步改进，小组合作、自主探究教学模式有待于进一步探索和实践3.信息技术与学科整合水平不高，课件制作粗糙。　　4.教师在新旧教学理念矛盾中冲突、过度，没能突破旧理念、老思想、传统教学方法束缚。　　

3、5.学科教学需要思考三个问题教什么、怎么教、怎么样。　　或者更进一步学什么、怎么学、怎么样。　　6.学生学习习惯有待于加强培养。　　如低年级学生的书写姿势、回答问题习惯等。　　7.创建有效课堂教学方面有待探索，做到知识和能力并重，课堂教学不仅好看，而且实用。　　8.多数课堂教学结尾随意，以做作业、做训练结束，应该让学生总结一下，说一下学到了什么，有什么感受。　　校团队活动总结第3页总的来说，在本次活动中数学教师们互相学习、互相参考、互相交流，在活动中大家一致认为这个活动让他们的高效课堂开展进一步得到提升，数学教师在本次活动中能更加清楚的理解

4、如何促进高效课堂的开发，本次的活动更有效的使同学们学习数学知识，通过自主、合作、交流等学习方式，培养了学生获取数学知识的好习惯，这次活动开展的同时，也为数学教师们进行了一次练兵的机会，促进个人专业化发展，使数学教师的成长得到一次锻炼的机会，这次活动在领导的大力支持下，成功圆满的落下了帷幕。　　高二年级的第一次班级团体辅导活动于上周三下午活动课时间在体育馆准时拉开了帷幕。　　这次进行活动的班级是1班和2班，对这样的活动同学们充满了好奇与期待，同时又有些放不开，这在接下来的活动中有所体现。　　我们的第一个热身活动“桃花朵朵开”，同学们在转动的过

5、程中羞于开口，大声喊出来，但在抱团组合时都很踊跃、兴奋，同学们的热情却因为男女生性别差异而各自为阵，在分享时当问及男生“为什么落单，还这么多人?”时，男生竟然回答“我们男生很少，你给的数字我们不够分。　　从他的回答中看似有理实则也暴露出他们的问题“没有集体的意识，和女生们划开了界限，没有意识到男生女生在一起是个团队。　　遇到校团队活动总结第4页这样的情境，我很想通过活动的启发让学生们意识到这一点，但由于时间的限制无法深入下去，又要进行下一个活动，希望在以后的活动中能够逐渐完善这方面。　　第二个活动“松鼠大树”，虽然很有意思，同学们由于太聪明

6、了而形成了两两小组合作，发出指令后，都在各自的小范围内活动，尝试错开他们的封闭性，他们极力反对不愿挪动，使活动无法向深处、高潮处发展，而一直不温不火，使活动本身失去应有的意义，如何避免这样的情况再度发生，是我们需要改进的地方。　　第三个活动“蜈蚣翻身”，可以说这个是今天同学们进行的最成功的活动，全体同学分成四组，男生一组，女生三组，分组pk，组与组的竞赛调动了同学的积极性，是每一个人都参与进来，又使同学们形成一股合力，意识到集体的胜利需要每一个人的付出与努力，一个都不能少。　　在整体的竞争中不但没有影响班级的和气，反而加深了之间的联系，当别

7、的小组在进行闯关中，其他组员以掌声、呐喊为其助威加油。　　总结不足，争取在下次的活动中做的更好!本学期在队长徐春雨的组织下，我们小学数学团队开展了扎实有效的团队活动。　　的数学团队活动。　　活动中，我们学校团队活动总结第5页习了《数学学科教育教学指导丛书》。　　结合我校校本研修的主题，针对“四目标六环节“的教学模式各个环节的问题设计展开了理论学习，还学习了《岗位练兵手册》中必修模块《设计课堂练习与布置作业能力专题》与选修专题《校本研修能力中”读一读“板块。　　根据理论学习与我们数学团队的实际情况确立了我们数学团队的研修主题“如何在数学学科不

8、同学段相同知识板块中设计有效问题”。　　我们对小学数学各年级中相同的知识进行了集体备课，并分组分问题讨论，然后集体交流。　　促进了教师间的相互学习，取长补短，推陈出新，这样既有利