特长生培养总结范文.doc

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1、特长生培养总结范文　　特长生培养总结特长生培养总结长期以来我校就坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的中学生，取得了骄人的成绩，数理化等学科竞赛成绩始终在全县位居前列。　　一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。　　兴趣是最好的老师。　　早在几年前就以学生的兴趣为依据，组建了数学、体育、音乐等不同的兴趣小组，还有小记者团、等校园社团，以锻炼学生心智，展示他们的特长，培育一代英才。　　二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。　　鉴于学科兴趣小组的学生在某一个学科或多个学科方面的兴趣与特

2、长，我们的教学自然要突破常规的大纲和教材。　　三、培育创新精神是培养特长生的关键。　　培养特长生首先要培养科学精神。　　主教练要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。　　在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。　　对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。　　其次要增强自学能力。　　教师一方面注意将中学知识与大学教材衔接和有机融合；另一方面组织学生自学，鼓励学生在自学的基础上自己走上讲台相互切磋、共同探讨，同时指导学生理顺知识脉络，完善知识体系，有时

3、还让学生通过自己组编训练题来加深对知识的理解和运用，为学生以后接受新知识、适应新环境、走出新路子作好精神上和方法上的准备。　　三是要培养实验能力。　　鼓励学生遇到学习难题时，自己动手通过实验来寻求合理答案。　　为适应学科训练的需要，喂南小学对实验室建设投资逐年增加，长期对学生全面的开放，帮助学生提高观察能力，思维能力，实验技能和协作能力。　　四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。　　我们在注重学生智力发展的同时，还要关注学生的心理素质。　　在某些情况下，非智力因素对学生能否成才起着决定性的作用。　　为了

4、让学生们有一个健康心理，喂南小学的老师们一方面利用课堂教学这块主阵地，采用答问、演板、领读、实验、讨论等多种形式、激发学生的学习兴趣和主体参与意识，鼓励学生质疑、辨析；另一方面让学生走向社会，参加社会调查等实践活动；举办演讲会、新闻发布会、辩论会；组织班级文艺晚会、诗歌朗诵会、经验交流会；参加学校的理化兴趣晚会、智力竞赛等，培养学生的服务意识和开放思维。　　通过近几年的努力，学生的心理健康状况明显好转。　　学生的性格开朗了，表达能力、交往能力、团队精神、文明层次均有了提高。　　学风更为纯正，方法更为科学，

5、学习效率也相应提高。　　1G)ce3PeBKGq(qHLBfR5ge0I4msl1E&77*F3nvp7M4jlbXmJSPz6zQVMq!grqbUgzFyeR7ll9UhCKFn$kACs4E#0)RoS+4*KbAMKw5BU!UA4uIJw7F#-&MhKZ$Su&+96#y$ae6UmLXWIhO)4)OhIWXLmU6e9$y#69+MczJHr+tLQInZeqpcViBICjWesth$rMVRz5yORIlV9jh1J4mrj-B#22Yy*fmg)B$78(I7sBxgWgwzq3E!

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