五语文上册七单元测试卷.doc

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1、小学五年级上册语文第七单元测试题一、看拼音写词语sǔnshīhóngwěixiāohuǐjǔshìqíqū()()()()()háomàiwénmíngtiàowàngzhǎndīngjiétiě()()()()二、选音估量（liángliàng）侵（qīnqǐn）入停泊（pōbó）剔（tītì）透瑰（guīguì）宝拧(níngnǐng)开悄(qiāoqiǎo)然熟(shúshóu)练几幅(fúfù)三、课文内容精彩回放：1、《圆明园的毁灭》课文描述了（）的景观和惨遭侵略者肆意（）的景象。表达了作者对祖国（）的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比（），激发人们不忘（），增强（

2、）的责任感和使命感。2、《狼牙山五壮士》讲了（）时期，八路军某部（）连（）班的（）个战士，为了掩护群众和连队主力的（），（），（），最后把敌人引上（）后，英勇跳崖的事。表现了五壮士（），（），（），（）的革命精神和（）气概。3、五壮士分别是：班长（　　　），副班长（　　　），战士（　　　）、（　　　）、（　　　）。4课文按事情的发展顺序：（　　　　）---（　　　　）----（　　　　）----（　　　　）----（　　　　）。5、《难忘的一课》记叙了（）胜利以后，作者在台湾的一所（），见到一位年轻的（）认真教孩子们学习（）的（），以及在学校礼堂里参观（）的深切感受。表达了

3、台湾人民（）的深厚感情和强烈的（）。6、《最后一分钟》作者：李小雨。这是一首充满（）的诗。记叙了（）年（）月（）日香港回归（）怀抱最后一分钟这一具有历史意义的（）的思绪。表达了全中国人民强烈的（）和对香港回归祖国后（）的衷心祝福。四：课后习题《圆明园的毁灭》1、读句子，说说从加点词语中体会到了什么。（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”是说圆明园的毁灭（），（）。写出圆明园的毁灭对中国甚至世界的损失是（）。（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。“凡是”“

4、统统”说明侵略者已经把圆明园（）。“任意”写出侵略者想（）。这句话生动地表现了英法联军的（）、（）、（）。2、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？这样写是为了让我们清楚的了解圆明园曾经拥有的（），激发热爱祖国（）的感情，而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的（）。《狼牙山五壮士》1、课文的叙述顺序：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖2、重点句子的理解。①为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“斩钉截铁”比喻（）。这两句话表现了五壮士为保

5、护群众和连队主力，坚定不移的（）和（）的精神。“走”字体现出班长（）、（）。②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常（），非常（），非常（）。这两句话充分体现出五壮士（）的决心和与敌人（）的英雄气概。③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“（）！（）！”体现出五壮士对日本帝国主义的（），对党和人民的（）。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的（）和（）的英雄气概。3、课文两次讲到

6、完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？第二次作为（）写，因为第一次虽然完成了任务，但敌人还没有（），紧跟在后面，群众和大部队还是有（）；为了保证群众和大部队的（），五壮士决定把敌人引上（），（）自己，（）群众。写出五壮士（）、（）、（）的革命精神和英雄气概。4、描写英雄人物的成语：顶（）立（）、气壮（）（）、可（）可（）、舍（）取（）。5、按要求写词语：有关发愤图强的：有关团结一心的：有关勇敢顽强的：五、填关联词1、（）我们现在不努力掌握更多的知识，将来（）会被飞速发展的社会淘汰。2、他每天放学回家（）多忙，都坚持画画。3、诺贝尔晚年（）疾病缠身，（）他想的

7、仍然是如何为社会作贡献。六、填空诗（）画（）亭（）楼（）（）南（）北（）珍（）宝（）钉（）铁（）崖（）壁（）星（）月（）（）闻名全神（）（）（）（）剔透（）天（）地（）（）山河七、填词________________的损失______________的皇家园林________________的地形___________________的喜悦________________的口号园林艺术的_____________________________的石头一阵_______________的叫声这____________