四年级语文(上)第27课《一棵橡树》导学案.doc

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1、27一颗橡树导学案一课时导学目标：1、用自己喜欢的方法学会本课生字，能运用工具书或联系上下文法理解“与日俱增”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。2、正确、流利的朗读课文，初步感知课文内容，理清文章脉络。导学重难点：学习理解积累本课生字、新词，初步感知课文内容。导学过程：一、引入新课二、自主学习1、自读课文，借助拼音认识生字，勾出词语，读通课文。2、给课后的生字戴上拼音小帽，写出生词，难读难写的字要特别注意哟！记得运用识字方法巧记生字，直到会认会写为止。我觉得本课容易读错的字有，（注上音节，多读两

2、遍）；容易写错的字有（说说哪里容易出错）。3、勾画出文中的优美词语，把他们牢牢地记在你的脑海里吧！4、根据意思在文中找出相应的词语。直立而高耸，力量强大，有气势。指树枝繁茂如同车盖。随着时间的推移而不断增长。轻视；不放在眼里。处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位，狂妄地自高自大。自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。没有相同的；没有可以相比的。5、快速浏览全文，并根据课文内容填空。本课一共有个自然段，是按顺序写的。故事的起因是自然段：写一棵橡树一年年长大，骄傲情绪。故事的经过是4自然段：写

3、橡树大吵大闹地斩尽了周围的一棵棵树，成了花园里。故事的结果是自然段：写橡树被狂风吹倒在地。6、根据故事的起因、经过、结果，你能说一说本课的主要内容吗？二、小组交流在组长的组织下检查、交流自主学习中各题的完成情况，不能完成的问题小组长做好记录。三、全班展示1、全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小组交流的结果。2、提出小组内没有解决的问题，可以请同学和老师帮忙哦！四、巩固达标1、看拼音写词语。bìxùmièkǎnĕè遮天日情轻倒心运wàngzhǎnfùzēng自尊大尽一眼镜与日俱2、辨字组词。弊绪增副脾妄

4、蔽堵赠幅啤忘3、我觉得这是一棵的橡树，在文中找出相应的语句，用“”勾画出来。教师寄语：同学们，在生活中要时刻提醒自己，骄傲的人终将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败。只要我们能谦虚待人，敞开心扉，用真诚去拥抱朋友，就会拥有越来越多的朋友，就会得到真正的快乐，使自己的人生更加绚丽多彩。自我感悟：今日表现：☆☆☆☆☆组长评价：☆☆☆☆☆427、一颗橡树导学案二课时导学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会橡树骄傲的思想感情。2、感受团结合作力量大，孤独奋斗力量小的道理，理解到骄傲的人将失去朋友，无

5、助的人必然失败。培养学生集体生活的习惯，不情是集体中的任何人，与集体共同奋斗的精神。3、养成口、脑、手并用的读书习惯，尝试旁批。导学重难点：体会橡树骄傲的思想感情，感受团结合作力量大，孤独奋斗力量小的道理，理解到骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败。导学过程：一、欣赏图片、引入新课二、自主学习1、了解橡树骄傲的原因。仔细读读课文的第一自然段，用“”勾画出橡树骄傲情绪与日俱增的原因。2、体会橡树骄傲情绪的具体表现。1）橡树大吵大闹地斩尽了周围的一棵棵树，成了花园里独一无二的主人。骄傲的橡树次砍掉周围的树木

6、，体现在文中的自然段。2）课文抓住了橡树的神态、动作、语言写出了橡树的骄傲、蛮横。请用“”勾画出来，并在旁批栏中写出你的感受体会。3)带着你的体会读一读你勾画的语句。3、了解橡树骄傲的结果1）勾画出狂风肆虐和橡树被狂风折磨的词语。批注出自己的感受和体会。2）橡树的最终结果是，落得如此悲惨下场的原因是，此时，我想对这棵橡树说：。我也想对自己说：。4我还想对说：。三、小组交流在组长的组织下检查、交流自主学习中各题的完成情况，不能完成的问题小组长做好记录。四、全班展示1、全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小

7、组交流的结果。2、提出小组内没有解决的问题，可以请同学和老师帮忙哦！五、巩固达标1、积累与骄傲有关的词语。刚愎自用傲世轻物高傲自大骄傲自满洋洋自得沾沾自喜目空一切目中无人2、抄写关于骄傲的名人名言。一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍3、小练笔。发挥你的想象，假如橡树认识到了自己的不足，他它会怎么做呢？当狂风袭来，它的命运又会如何呢？教师寄语：同学们，在生活中要时刻提醒自己，骄傲的人终将失去朋友，没有朋友的帮助

8、必然失败。只要我们能谦虚待人，敞开心扉，用真诚去拥抱朋友，就会拥有越来越多的朋友，就会得到真正的快乐，使自己的人生更加绚丽多彩。自我感悟：今日表现：☆☆☆☆☆组长评价：☆☆☆☆☆4