圆柱的认识练习.docx

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1、圆柱的认识练习（一）同步练习1、圆柱由（）个面组成的，它们分别是（）、（）和（）。2、圆柱的底面都是（），并且大小（）。圆柱的侧面是（）。圆柱两个底面之间的距离叫做（）。一个圆柱有()条高。3、把圆柱的侧面沿一条高剪开，展开后的图形是（），它的（）等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的（）。4、把圆柱的侧面沿一条斜线剪开，展开后的图形是（），它的（）等于圆柱底面的周长，它的（）等于圆柱的高。5、当圆柱的（）和（）一样长时，侧面沿高剪开并展开后是正方形。6、下图中，哪些是圆柱，在（）里填出它的序号。（）（二）拓展练习1、判断。（1）圆柱

2、的高只有一条。（）（2）如右图，圆柱的上底面是椭圆。（）（3）上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）（4）圆柱的侧面展开可能是长方形、正方形、平行四边形。（）（5）圆柱体底面周长相等和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。（）（三）智能练习1、小明在观察一个圆柱时得到这样两个图，这两个图分别是他从哪个角度观察得到的？2、一个圆柱的侧面展开图如右图所示，那么这个圆柱可能是（）。3、把一个底面半径是2cm的圆柱的侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的底面周长是（）cm，圆柱的高是（）cm。4、用一张边长为9.42dm的

3、正方形纸，卷成一个圆柱，圆柱的底面周长是（）分米，圆柱的高是（）分米，该圆柱的底面直径是（）分米。5、用一张长25.12cm，宽12.56cm的长方形纸，卷成一个圆柱，圆柱的底面周长可能是（）或（），圆柱的高可能是（）或（）。