高中英语教师年度考核个人总结范文总结范文.doc

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1、高中英语教师年度考核个人总结范文总结范文　　高中英语教师年度考核个人总结范文作为一名高中老师，在一个学年工作结束之后，我们应该怎么做好自己的工作总结呢？接下来了高中英语教师年度考核个人总结范文，欢迎大家阅读。　　高中英语教师年度考核个人总结范文文11在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教学这块沃土上默默地耕耘着。　　如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。　　基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以

2、“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。　　因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。　　不断努力奋进，提升业务水平。　　过去的五年，是我在小学英语教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步。　　在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。　　因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的

3、知识。　　结合自身的情况，我。　　努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。　　在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。　　与班主任、家长密切配合。　　经常与

4、班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。　　发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。　　一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。　　爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要

5、传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。　　高中英语教师年度考核个人总结范文22一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。　　一学年来，我在“xxx代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。　　能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。　　有针对性地应用于教学活

6、动当中。　　同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。　　下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。　　首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。　　有人曾说如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。　　我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。　　其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶、责骂只能

7、适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。　　厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。　　由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。　　其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加

8、科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。　　每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。　　按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。　　还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。　　教育是爱心