语文苏教版八年级下册《水浒传》名著推荐与阅读——鲁达武松性格之比较分析.pptx

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1、《水浒传》名著阅读之交流人大附中翠微学校陈菲菲“《水浒》文字绝妙千古，全在同而不同处有辨。”—李贽（明）同而不同处有辨——鲁达、武松性格之比较经典情节梳理：拳打镇关西大闹五台山大闹桃花村火烧瓦罐寺倒拔垂杨柳大闹野猪林……经典情节梳理：景阳冈打虎斗杀西门庆威镇安平寨醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼夜走蜈蚣岭……比较阅读法：多指把形象或性格相近或相对的人物放在一起，对比着进行分析，基本方法是：同中求异，异中求同。异中求同：鲁达拳打镇关西大闹五台山大闹桃花村火烧瓦罐寺倒拔垂杨柳大闹野猪林……武松景阳冈打虎斗杀西门庆威镇安平寨醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼夜

2、走蜈蚣岭醉打孔亮……“同”中话异：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”——金圣叹《水浒传序三》“同”中话异：片段比较：学生活动：1、分角色朗读；2、圈点勾画片段中和鲁达、武松有关的文字描写，并做旁批。归纳结论：同中话“异”：情节比较：学生活动：1、选择鲁达和武松具有共性的情节进行简要复述；2、比较分析这两个情节，得出他们性格的不同点。可参照下列步骤分析：我选______________和________________两个情节进行比较。我认为这两个情节中的共性是：_______________________通过对情节的

3、比较分析，我得出鲁达和武松性格的不同点是：___________________________________________________同中话“异”：情节比较：同中话“异”：情节比较：学生活动：1、选择鲁达和武松具有共性的情节进行简要复述；2、比较分析这两个情节，得出他们性格的不同点。可参照下列步骤分析：我选______________和________________两个情节进行比较。我认为这两个情节中的共性是：_______________________通过对情节的比较分析，我得出鲁达和武松性格的不同点是：______________

4、_____________________________________“同”中话异：生平比较：学生活动：1、思考：如果为鲁达和武松立“人物传记”，你打算选取哪些最能体现二人性格的事件？2、小组内交流探讨，思考：鲁达和武松做这些事件的初衷折射出他们怎样的性格特点、处世态度？结论归纳:“同”中话异：鲁达拳打镇关西大闹五台山大闹桃花村火烧瓦罐寺倒拔垂杨柳大闹野猪林……武松景阳冈打虎斗杀西门庆威镇安平寨醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼夜走蜈蚣岭醉打孔亮……“同”中话异：小结“平生不修善果，只爱杀人放火。忽地顿开金枷，这里扯断玉锁。咦！钱塘江上潮信来，今日

5、方知我是我。”鲁达：在不断救助他人中超达到了自我超脱。武松：在不断与自然和社会对抗的绝望中，由一个复仇的烈汉蜕变成敢于反抗的勇士。本课小结：比较阅读法异中求同同中求异片段比较中品细节，细节之中藏性格；情节比较中析原因，原因之中显性格；生平比较中理脉络，脉络之中探根源。作业：1、通过对鲁达和武松性格的比较，让我们对他们有了更全面的认识。这种认识一定对你有所触动，请用对联的形式来表现二人的不同。2、结合本课所学，运用比较阅读法从片段、情节、生平这三个层次来分析宋江和晁盖的性格。温馨提示：从晁盖和宋江性格中的相同点和不同点入手展开分析。谢谢聆听！！