日郑庆利写作十篇文章突破雅思写作YY.pptx

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1、北京新航道郑庆利MScAppliedLinguisticsUniversityofOxfordPreparingyoutosucceed!十篇文章突破雅思写作郑庆利Passage4Inmanycountriesmanyschoolshavesevereproblemswithstudentbehaviour.Whatdoyouthinkarethecausesofthis?Whatsolutionscanyousuggest?source:CambridgeIELTS4Test4Poorstudentbehaviorseemstobeanincreasinglywide

2、spreadproblemandIthinkthatmodernlifestylesareprobablyresponsibleforthis.Paragraph1:Inmanycountries,thebirthrateisdecreasingsothatfamiliesaresmallerwithfewerchildren.Thesechildrenareoftenspoilt,notintermsofloveandattentionbecauseworkingparentsdonothavethetimeforthis,butinmorematerialways.

3、Theyareallowedtohavewhatevertheywant,regardlessofprice,andtobehaveastheyplease.Thismeansthatthechildrengrowupwithoutconsiderationforothersandwithoutanyunderstandingofwheretheirstandardoflivingcomesfrom.Whentheygettoschoolage,theyhavenotlearntanyself-controlordiscipline.Theyhavelessrespec

4、tfortheirteachersandrefusetoobeyschoolrulesinthewayastheirparentsdid.翻译在很多国家,人口出生率都在下降,这样孩子少了,家庭也变小了。很多家长会溺爱孩子,不是给以关心和爱护,因为他们都在工作没有时间关心孩子,而更多是在物质方面。孩子要什么父母就给什么,不管价格如何,他们想怎么做就怎么做。结果,孩子在成长过程中从不为他人着想,也不明白他们的幸福生活来自何处。当他们到了上学年龄,还没有学会自我控制或自律。跟他们的父母相比,他们不太尊重老师,也不遵守学校的规章制度。建议P.4Teacherscontinual

5、lycomplainaboutthisproblemandmeasuresshouldbetakentocombatthesituation.ButIthinkthesolutiontotheproblemlieswiththefamilies,whoneedtobemoreawareofthefutureconsequencesofspoilingtheirchildren.Iftheycouldraisethemtobeconsiderateofothersandtobesocial,responsibleindividuals,thewholecommunityw

6、ouldbenefit.P.5Perhapsparentingclassesareneededtohelpthemtodothis,andhighqualitynurseryschoolscouldbeestablishedthatwouldsupportfamiliesmoreintermsofraisingthenextgeneration.Thegovernmentshouldfundthiskindofparentalsupport,becausethisisnolongeraproblemforindividualfamilies,butforsocietya

7、sawhole.“似曾相识燕归来”Todaythereisagreatincreaseinanti-socialbehaviorandlackofrespecttoothers.Whatarethecausesofthis?Whatmeasurescanbetakentoreducethisproblem?2010-1-302011-1-20Recentfiguresofteenagecrimesareincreasinginmostcitiesintheworld.Discussthepossiblereasonsandsolution

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