【省赛课课件】人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》 第二课时课件 (2).pptx

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1、10.爬山虎的脚部编版·四年级上册教学目标1.认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。（重点）3.学习作者细心观察的方法，形成留心周围事物的意识。（难点）第二课时课时目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言并积累自己喜欢的语句。（重点）2.体会文章表达的赞美之情，形成留心周围事物的意识。（难点）旧知导入爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子

2、长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。精读体会爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。读文画图精读体会爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样

3、一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。叶圣陶爷爷为什么不用“一步一步”而用“一脚一脚”？精读体会爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。写法探究观察顺序：整体（爬山虎）→局部（叶、脚）你从作者观察爬山虎中受到那些启发？可以结合句子来谈吗？课时作业一、品读句子，完成仿写练习。（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。①香山的枫叶红得，让人

4、感受到生命的活力。②花坛里的花香得，闻着。（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起。（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。①学校里种的，刚长出来的叶子是的，慢慢地叶子长大，就的。课时作业一、品读句子，完成仿写练习。（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。①香山的枫叶红得那么鲜艳，让人感受到生命的活力。②花坛里的花香得那么清新，闻着神清气爽。（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起天空中明

5、亮的星星。（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。①学校里种的树苗，刚长出来的叶子是黄绿的，慢慢地叶子长大，就嫩绿的。课时作业二、小试牛刀。作者在描写爬山虎的时候，无论是对爬山虎的叶子还是脚，都描写得非常具体。请你观察一种植物，选择一种观察记录的方法，记录下来，并在班级进行展示。今天的你们很棒哟！明天继续加油！！