微机原理2张士英.doc

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1、物理系10级自动化2班张士英2010341213微机原理实验总结时光荏苒，岁月匆匆，转眼间大三生活即将结束，当然伴随着这段时光的结束本学期微机原理课程也即将结课。关于微机课程的心得体会甚多。初学《微机原理》时，感觉摸不着头绪。面对着众多的术语、概念及原理性的问题不知道该如何下手。在了解课程的特点后，我发现，微机原理课程跟我上学期的单片机很相似，指令，概念，好多相似之处，另外我还发现学习微机原理应该以微机的整机概念为突破口，在如何建立整体概念上下功夫。“麻雀虽小，五脏俱全”，可以通过学习一个模型机的组成和指令执行的过程，了解和熟悉计算机的结构、

2、特点和工作过程。《微机原理》课程有许多新名词、新专业术语。透彻理解这些名词、术语的意思，为今后深入学习打下基础。一个新的名词从首次接触到理解和应用，需要一个反复的过程。而在众多概念中，真正关键的并不是很多。比如“中断”概念，既是重点又是难点，如果不懂中断技术，就不能算是搞懂了微机原理。在学习中凡是遇到这种情况，绝对不轻易放过，要力求真正弄懂，搞懂一个重点，将使一大串概念迎刃而解。学习过程中，我发现许多概念很相近，为了更好地掌握，将一些容易混淆的概念集中在一起进行分析，比较它们之间的异同点。比如：微机原理中，引入了计算机由五大部分组成这一概念；

3、从中央处理器引出微处理器的定义；在引出微型计算机定义时，强调输入/输出接口的重要性；在引出微型计算机系统的定义时，强调计算机软件与计算机硬件的相辅相成的关系。微处理器是微型计算机的重要组成部分，它与微型计算机、微型计算机系统是完全不同的概念。三者之间的关系如下图。微处理器、微型计算机和微型计算机系统在微机中，最基础的语言是汇编语言。汇编语言是一个最基础最古老的计算机语言。语言总是越基础越重要，在重大的编程项目中应用最广泛。就我的个人理解，汇编是对寄存的地址以及数据单元进行最直接的修改。而在某些时候，这种方法是最有效，最可靠的。比如，最近闹得沸

4、沸扬扬的珊瑚虫一案，其软件制作的核心人物就是使用汇编语言来创造闻名遐尔的QQ查IP软件——珊瑚虫，并成立了有名的珊瑚虫工作室，其威力可见一斑。然而，事物总有两面性，有优点自然缺点也不少。其中，最重要的一点就是，汇编语言很复杂，对某个数据进行修改时，本来很简单的一个操作会用比较烦琐的语言来解决，而这些语言本身在执行和操作的过程中，占有大量的时间和成本。在一些讲求效率的场合，并不可取。汇编语言对学习其他计算机起到一个比较、对照、参考的促进作用。学习事物总是从最简单基础的开始。那么学习高级语言也当然应当从汇编开始。学习汇编语言实际上是培养了学习计算

5、机语言的能力和素养。个人认为，学习汇编语言对学习其他语言很有促进作用。汇编语言在本学期微机学习中有核心地位。本学期微机原理课程内容繁多，还学习了可编程的计数/定时的8253，可编程的外围接口芯片8255A等。学的都是芯片逻辑器件，而在名字前都标有“可编程”，其核心作用不可低估。我认为，在学习中要考虑到“学以致用”，不能过分强调课程的系统性和基本理论的完整性，而应该侧重于基本方法和应用实例。从微机应用系统的应用环境和特点来看，微机系统如何与千变万化的外部设备、外部世界相连，如何与它们交换信息，是微机系统应用中的关键所在，培养一定的微机应用系统的

6、分析能力和初步设计能力才是最终目的！我认为以上是本人学习微机原理课程中的一些见解和体会。以下是我做实验时的一些心得体会：1在编写程序时，我深深体会到，画程序框图的重要性，每一步跳转的条件一定要搞清楚，Y和N不能搞反了，否则就错了。2实验，里面涉及的寄存器很多，很容易就会用乱了，还是很需要注意的。当然，由于学校实力及硬件设施的不完善，我们这学期的实验仍然做的是一些比较简单的实验，如I/O口的扩展，交通灯模拟实验，A/D转换，D/A转换，PA口PB口的串并联实验。物理系10级自动化2班张士英2010341213这五个实验基本身上都是在重复一件事情

7、：熟悉软件的使用，程序的的调用，以及如何连线。我感觉虽然这五个实验我去年就已经做过，但实验的实质还是没能准确把握，比如程序的编写，通灯实验的程序程序很长，读下来读懂每一步的作用都很费劲更不用说让我来编写了。A/D转换实验中做出的结果与实验结论稍有出处，但自己几经努力还是没能把试验程序修改过来，也许当时老师在忙于做课件吧，也没给我解决这个问题，也许这就成为大学留下的遗憾了。4硬件方面的，一开始没搞懂地址什么意思，所以连线时很懵懂，后来清楚了，发现就没什么了。三、心得感受微机原理与接口技术的课程实验历时大半个学期，通过自己编写、运行程序，不仅可以

8、巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去