现代文解题方略(李昂制作).doc

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1、现代文解题方略•1．修辞手法：•比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。•拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。•排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。•反复：突出内容，强化感情，增强感染力。•借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。•反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。•设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解

2、。•引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。•双关：表达含蓄，语义丰富。•语言辞格:•1、描绘类（生动形象）：比喻、夸张、拟人•2、结构类（强调突出）：对偶、排比、反复•3、语气类（增强语气）：反问、设问•明确了这些常见修辞格的作用，然后结合具体文本如文章主旨、作者感情、强调重点等内容进行阐释。•提问方式：这句话运用了什么修辞方法？•这样写在表达上有什么好处？•答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境•1.比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。•2.排比：有气势，加强语

3、气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性•3.对比：强调了……突出了……•4.设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考•5.反问：强调，加强语气等；•6.反复：强调了＋加强语气•2．表达方式：•（1）叙述技巧，如顺叙、倒叙、插叙、补叙；•（2）描写技巧，如人物描写、景物描写、事件描写、环境描写，正面描写、侧面描写；（3）抒情技巧，如直接抒情、间接抒情。•1、叙述方式：•顺序：指按事件发生的先后顺序来写的一种叙述方式，作用是使文章层次清晰，眉目清楚。插叙：指在叙述的过程中，

4、暂时中断叙述的线索，插入与中心事件有关的内容，然后继续进行原来的叙述。其作用是给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。•倒叙：指先交代事件的结局或某个突出的精彩片断，然后回过头来再按照事情发生、发展的顺序叙述。作用是设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。•记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；•议论文中的记叙往往起到例证的作用；•说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用•2、描写方式：•景物、环境描写：作用是交待故事发生的时间、地点；揭示人物心理，

5、表现人物性格；渲染氛围；推动故事情节的发展；烘托主题。•肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写：作用是使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。•3.人称表达类•①确认人称的运用或变化。•②了解每一种人称的作用，明确答题的方向。•第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；•第二人称：呼告抒情更强烈感人，便于对话（感情交流）；•第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。•3．表现手法：•对比:突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。•衬托：是指不直接地对主要

6、的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。•举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。•白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。•抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。•人称运用：人称由第一人称、第二人称、第三人称。运用第一人称，显得自然亲切，真实可信，适于心理描写；运用第二人称，便于感情交流，进行抒情，有时能起到拟人

7、化的作用；运用第三人称，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。•象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。•托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。•借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情

8、感。•以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。•虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。•动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。•渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手