（方芳）个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、比较年轻，不耻下问。2、做事认真，一丝不苟。3、热爱教师这个职业。1、教育教学的理论知识缺乏，往往是在做无用之功。2、目标不明确或者说太高，自己没有能力达成。3、一直从事数学教学工作，感觉自己学到的知识都用完了，平时写一些东西不知从何下手。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、近年来不断参与各类培训学习，特别是本次的省优秀青年教师助力研修班的学习。2、在各类培训学习中，聆听了许多专家和老师的专业讲座。他们在教育教学上的独到见解，使自己在教育教学方面

2、有了方向，并从他们的身上不断学习有利于自己成长的实用的做法和知识。1、参加本次研修班的学习，感觉压力很大。既然有这么好的学习机会，三年的学习一定要有所得。2、由于平时在校任务比较繁多，所以自己无法集中精力进行教学研究。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、利用自己优势，合理安排自己的学习任务。2、在平时的教育教学中碰到困惑，我多向专家、同行请教。1、改掉自己不爱主动学习的习惯。2、改掉有想法不爱动笔的习惯。3、改掉不爱读书的习惯。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）希望通过一次次的学习，从他人身上学到很多能提升自我，使自己不断成长的

3、有效方法。有自己的想法，避免受到其它因素的干扰。多向专家和同行学习，形成自己独有教学风格。合理安排自己的时间，做一个有准备的好老师。