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时间:2020-03-15
《五年级英语上册 lesson7 第三课时教案 科普版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三课时教学内容Book5Lesson7(Read)教学目标理解课文大意,并能回答与课文有关的问题或能根据图片及关键词进行复述。2.培养学生阅读能力教学重难点理解课文大意,并能回答与课文有关的问题基本教学过程StepOne:Warmupa.SinganEnglishsong:Fly,flythebutterflyb.Shortdialogue(师生对话)[通过师生之间简单的问候,让学生立刻融入到学英语的氛围中,加强了师生之间的亲和力]c.Preparedtalk(课始三分钟小组会话)[各个小组利用课前或课余时间根据上节课所学内容精心准备对话,对旧知识进行了进一步的巩固与复习,为
2、学习Let’stalk奠定基础]d.Reviewthenewwords:stamp.collect.chess.sometimes.river.whenandweek.Steptwo.PresentationReviewthekeysentences:Doyoulikeridingahorse?DoesJimlikeridingahorse?No,hedoesn’t.Learnsomenewphrase:playchess、onSundaymorning、writealettertosb、belatefor、、runtoschool(教师出示卡片,领读两遍让学生译成中文,让学生
3、试着造句)3.利用实物进行导入。1.教师出示实物,用汉语简述Jim的爱好2.教师结合简笔画再用英语讲述,重复重难点句子,并给出中文意思。同时给出各副图关键次。3.出示挂图,放一遍此故事录音学生静听。再逐句播放,学生逐句跟读并说出中文意思。确保学生能理解此故事。4.回答问题,进一步理解课文。DoesJimlikeplayingchess?Whodoeshesometimesplaychesswith?2DoesJimlikefishing?Ishefishingnow?WhatdoesJimdowhenhegoesfishing?DoesJimlikereading?Wherei
4、shereadingnow?CanJimwriteletterstohisfriendsonthecomputer?DoesJimlikebeinglateforschool?Andyou?Stepthree。practice学生小组活动,根据关键词简化此故事,要求能把故事大意表演出来即可。(因为本故事难度较大,降低难度更有利于培养学生成功感,从而提高学生学习兴趣。)2.全班复述此故事内容。Step5.Check做练习册中的听力练习一至四。做练习册中的阅读理解练习。2
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