艾玛过化妆节绘本教案.doc

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1、绘本教案主备时间：年月日主备人____活动名称《艾玛过化妆节》反思与处理活动设计引发了孩子们对过节的渴望。学情分析小朋友对花格子大象艾玛已经非常熟悉了，而且对艾玛这个卡通形象也十分喜欢。刚出示绘本的时候小朋友就惊讶地说：“艾玛又来了。”可见它已经深入小朋友的心了。活动目标1.理解故事细节，体会故事幽默。2.体验“化装节”的快乐。活动重点理解故事细节，体会故事幽默活动难点体验“化装节”的快乐活动准备1.图画书、PPT课件。2.面具、头饰、帽子、纱巾、手套、假发、仙女棒。3.歌曲《张牙舞爪》教学方法看图听赏、看图讲述活动过程　(

2、1)激发兴趣　　一出示面具。这是什么，什么时候会用到它?　　一艾玛也要过“化装节”了，看看会发生什么有趣的事情呢?　　(2)理解故事　　①出示第1～8页　　一艾玛为什么会觉得“化装节”没劲呢?　　一艾玛会和其中一只大象说些什么?　　一猜猜晚上艾玛干什么去了?　　小结：艾玛想要过一个不一样的“化装节”。　　②出示第9～16页　　一第二天早晨，发生了什么事?怎么会发生这样的事情呢?　　一大象们用什么办法来找艾玛?成功了吗?　　一艾玛在大象里面吗？　　小结：艾玛把大象都涂成了花格子；为了找出谁是艾玛，大象们洗去了颜色，可还是没有找

3、到艾玛。　　③出示第17～24页　　一艾玛的颜色能洗掉吗?　　一湿漉漉的那只大象是谁?　　一你能猜出艾玛开的玩笑吗?　　小结：艾玛不但把大伙儿打扮成花格子模样，还让朋友装扮成自己，和大家开了个玩笑。　　④完整欣赏故事。　　(3)迁移表现　　①讨论　　一想和艾玛一起过“化装节”吗?你想装扮成什么样子?　　一看看这些材料和道具，想想可以怎么装扮?　　②操作　　要求：每人选择2～3件物品打扮自己，看看谁完成得最快。(幼儿选择材料装扮自己。)　　(4)交流分享　　①猜猜同伴装扮成了谁。　　②听音乐，开“化装舞会”。活动延伸在表演区投

4、放化妆节道具，让幼儿在区域游戏中组织一场化妆节。