学校教育教学工作综合评估方案.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除泾干镇学校教育教学工作综合评估方案 为全面贯彻党的教育方针，强化过程管理，全面推进素质教育，提升教育教学质量和办学效益，推动全镇教育健康和谐发展，确保教育目标的实现，特制定本方案。一、指导思想根据《泾阳县义务教育阶段教育质量综合评估方案（试行）》及中心校工作计划，全面考核学校工作，以日常工作检查、教学质量考核、综合实践活动开展情况、资料上报、职教招生为依据，参考考核时间段内受奖励情况进行量化评分，以此来确定各单位一年的工作成绩。二、评价原则1、导向性与前瞻性相结合：

2、结合我镇教育事业发展需要，通过评价指标的设置及权重分配，发挥评价对学校教育工作的目标和方向的导向性，做到教育过程中知识与能力并重，不断整合各方面力量，同心同德，齐心协力，实现学生素质全面提升，办学效益最大化的目标。2、政策性和理论性相结合：“评价方案”的各项指标是依据《泾阳县义务教育阶段教育质量综合评估方案（试行）》、教育教学规律和学生身心发展特点而设置的，旨在全面贯彻落实教育方针，规范教育行为，依法治校，优化教育过程，深化素质教育，全面提高教育教学质量。3、适切性与可操行相结合：本方案结合我镇教育工作的实

3、际而制定，充分考虑全镇各学校办学条件的不平衡，针对各级各类学校存在的主要倾向、主要问题，紧扣关键性指标来评价，注重常规。评价坚持过程与结果并重，以实地察看为主，不断增强考核的操作性。4、坚持统一与鼓励创新相结合：为充分调动各学校的办学自觉性、积极性和创造性，本方案设置了“综合实践活动开展情况”指标，意在鼓励学校大力开展综合实践活动，不断创新形式。紧紧围绕“一校一特色，校校都精彩”的总体要求，拓宽思路、创新举措、追求新成就。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除三、评价内容本方案以注重

4、过程管理为中心，坚持把过程考核与结果考核有机结合起来。共设计考评内容四大块，即常规工作（35分），教学质量（60分），6职教招生（5分），荣誉加分（不超过10分）。（一）常规工作（35分）：1、学校常规管理：涉及教师管理、学生管理、班务工作、部室使用、特色项目建设等项目。特色项目建设以《咸阳市三项常规基本要求》、《泾干镇学校特色项目建设实施方案》、《泾干镇学校经典诵读活动实施方案》、《泾干镇学校班级文化建设实施方案》规定的标准为依据，定期组织人员深入各校进行考核，期末进行汇总平均。2、教学常规：以规范化教学

5、管理，全面推进四环教学为主线，包括规范上课、教案备写、作业批阅检查、单元过关等项目，坚持定期检查与不定期抽查，以学期为单位，将该学期各次检查情况进行汇总平均，按照比例折合纳入考评之中。3、将当学期学校常规检查每次得分取平均值核算出常规管理得分；将教学工作进行汇总核算出教学常规得分，将常规管理与教学常规各占50%合计后折合35%，作为学校教育教学管理得分。（二）教学质量（60分）：以每学期中心校组织的抽测和县局安排的统测为依据。各年级各科目核算办法为平均分、合格率、优秀率按照4：4：2的比例折合，总成绩为全校

6、语、数、英、综各科目平均分按照3:3:3:1的比例汇总后，按照百分制折合60%即为学校本学期教学质量考核成绩。（三）职教招生（5分）：按照各校每学期职教招生任务完成情况进行赋分，折合5%纳入考评。（四）调控指标：主要是对学校一学期所取得的各项荣誉，代表中心校承担上级各部门安排的相关任务及完成的边缘性工作进行考核此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除，依据考核结果进行加分，最高不高于10分。所有的考核项目，均以《泾阳县义务教育阶段教育质量综合评估方案（试行）》为主要依据，以中心校制订的

7、各项方案和措施为标准，每次检查都严格按照标准评分，规范操作，及时公布，保证透明。四、评价办法与步骤1、评价分日常评估和终端评估，日常评估由中心校组织工作人员，根据工作开展情况和工作需要定期进行检查；终端评价依据各学校两学期末的教学质量、特色教育效果、受到上级部门表彰和奖励情况，按照方案及定比例折合，得出的结果作为评价的最终结果。2、评价办法分为五种：（1）实地查看、清点、了解学校实情；（2）查阅文件、表册、教师教案、学生作业等资料、图片；（3）召开座谈会，走访有关人员；（4）组织主题展示活动，公开展示，公开

8、评价。（5）对有关数据进行分析处理，对信息进行整理、归纳、分析。3、每学期中心校组织评价，评价的时限以学期为单位，年度考核时将两学期的考核结果各按50%进行折合。4、评价统一用一个标准，即全镇各学校按照《方案》进行评价，分类评比。5、两个连续年度比较，学校综合评估上升3个以上（含3个）的学校，确定为全镇综合评估先进集体。6、设置教学质量奖，以每学年度第二学期期末质量检测成绩为依据，全镇前三名为教学质量先进单位；连