小学数学研修反思4篇.doc

《小学数学研修反思4篇.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学数学研修反思4篇　　小学数学国培研修反思　　李淑兰　　这次有幸参加了井冈山农村中小学寄缩制班主任远程教育的国培和涂老师的“实施有效评价，优化数学课堂”的工作室学习。　　在这一个多星期的井冈山培训学习中，我聆听了各位专家、教授的专题报告，并对我校老师进行现场观摩，对我的感受很深，同时通过这次网上模块二的学习，聆听了涂老师的许多微课讲座，使我对数学课堂评价有了更深的认识，也意识到数学课堂评价的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了数学课堂评价的发展方向和方法，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有

2、着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训作如下总结反思：　　一、转变教师观念，适应新课改的需要　　通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。教师观念决定了教学态度，教学观念决定着教学质量。要想推进新课程改革、构建高效课堂、推进教学模式改革，就要通过培训学习、集中学习、分包学科学习、年级组学习等形式从教育教学的理论高度学习把握，使教师能站在一个更高的认识上去教育教学，以避免教师工作的懈怠与厌倦，实现教师专业的可持续发展。　　如果教学理念不改革，教学方法

3、不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。　　今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，

4、应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。　　二、积极实践，提高教育教学　　实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。　　充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经

5、验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在农村学校上课，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向！　　三、改变工作方式，锤炼基本功，充分展示教师的人格魅力　　在学习中，各位专家教授的教学基本功和教师的人格魅力给我深刻的印象，从教师的普通话、讲授能力、教学方法、无限的魅力令我折服，他们或温文尔雅，或激情四射，或逻辑严密，或幽默风趣，或治学严谨，或旁征博引，或妙语连珠，或幽默风趣……以上的片段使我终生难忘。所以教师的基本功，教师的人格魅力对学生的学习，对学生的人生影响

6、都是非常大的，明确教师人格魅力的和动力，通过进行教师基本功大赛，分项比赛，教师的说、读、写、讲、研、备、改等能力大赛，提高教师人格魅力演讲、展示等活动锤炼提升。细节决定成败，功厚自然成功，魅力感染学生。　　四、做研究型、反思型老师　　从反思中研究，从研究中提高。既要反思自己的课堂教学行为，又要反思自己的教学人生；反思后进行研究，寻找出人生和教学的优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯！　　总之，这次教师的培训研修给我鼓足了勇气，增添了灵气，鼓舞了士气，既感到了教育事业的伟大，又意识到自己的重大责任，我将尽心尽力为小学

7、数学教学做出贡献。　　小学数学工作仿研修反思　　大方县凤山小学游家敏　　经过这几个月参加北京大学的网上研修学习，使我深深的认识到学习的重要性，我很感谢北京大学给我们这次学习的平台，不仅让我们在网上学习同老师们学习探讨，还安排我们在贵阳去实地学习，我真的很感谢北京大学的老师，同时很感谢顾老师给我们这次学习的平台。现在我就对几个月的小学数学工作仿的网络研修小学反思如下：　　一，思想上更新了教育理念。　　由于工作在农村，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，